网络多媒体外语教学辅助系统的设计与开发

基于网络的外语教学辅助系统具有兼容性、个性化和共享性等特点，简述了该系统的基本原理以及适用于地方本科院校的多媒体外语教学辅助系统的设计，分析了系统的主要功能模块与系统的开发应用。     

论现阶段外刊资源建设

就目前外刊资源存在的两种状态，分析了外刊资源建设的一些问题，并相应提出了加强外刊资源建设，逐步建设具有馆藏特色的、现代化的、科学合理的藏刊体系等对策。     

从“语言公差”谈二语习得焦虑产生的原因

外语学习者个体差异通常包括三方面:学习者对语言学习的看法;学习者情感态度;学习者一般性因素。目前对情感态度的研究通常是从学习者一般性因素的角度入手,对于学习者对语言学习的看法却研究较少,然而,外语学习焦虑作为情感态度的一个组成部分,其产生的根本原因却正在于此。外语学习者中普遍存在的乌托邦式的学习目标与学他们实际能达到的水平之间的差异称为“语言公差“,它应是外语学习焦虑产生的根本原因。因此,建立客观的语言学习目标,辅之以相关学习策略才能根本解决外语学习焦虑的问题。     

外语非通用语人才跨国培养模式改革探析——以广西民族大学为例

现行的外语非通用语人才跨国培养模式存在着刚性过强、学生话语权缺失等不足;应以高等教育新价值观为指导,更新教师教育思想观念,增强学生的话语权,设计更为柔性的培养模式、课程教学计划和教学管理制度,以促进外语非通用语专业学生更具个性、更有创造力地发展。     

浅析外语专业听力教学中存在的问题

听力课是一门强化教学课 ,听的能力实际上就是综合掌握语音、词汇、和语法的能力 ,听力课侧重语音语调 ,在具体情景中发展口语 ,培养听说能力。因此任课教师在听力课上 ,要抓住重点 ,珍惜时间 ,在有限的时间内给学生最多的训练机会。既不能把听力课上成讲解词汇 ,或用词语造句的精读课 ,也不能上成老师重点讲解的语法课。教师要讲求教学方法 ,让学生每上一节听力课都有新的收获     

高校图书馆的文化视角与采访人员的文化视野

论述了高等学校教育环境和文化环境的变化对高校图书馆文献信息服务的影响，进而表述了高校图书馆的文化视角与文献采访人员的文化视野对高校图书馆文献资源建设的重要作用，指出两者的相互补充将对高校图书馆文化教育职能的发挥产生积极的促进作用。     

阻断思想与交流之途——文革时期出版的长篇小说的隔绝策略

从文革时期刑侦题材长篇小说之地上文本与地下文本的对比分析,发现了地上文本中的“异域和外地”与“高层形象”两个缺席者,进一步指出了二者的缺席是文革地上文本隔绝这一文本策略的表现。这种隔绝策略使读者同广阔的现实世界隔绝开来、难以形成整体性思想,也使读者个体的声音无法向公共领域传达,从而阻断了读者的思想与交流之途。     

中国对外经济关系的区域差异分析

通过大量的实证分析与经济计量建模方法，就中国三大经济区域（即中国的东、中和西部地区）在进出口贸易、关税下调，以及各区域吸引外资的因素构成等问题上，进行计量分析和检验。结果表明，中国的东、中、西部三大经济区域在对外贸易乘数、国民收入构成和关税调整下，进出口规模的变化、FDI的影响因素有着各自明显的区域差异。因此，对待中国不同经济区域的发展战略应该有所差别。     

论明太祖时期对帖木儿王朝的外交政策

明太祖即位不久，中亚帖木儿主动遣使来贡，明太祖采取了遣回撒马儿罕人，与之友好通商的政策，并接连派使臣回访，后来由于帖木儿扣留明使，并企图东侵中国，使双方关系处于不稳定状态。     

对影响外语学习的中国传统文化因素的探析

对中国传统文化在外语学习中开展小组活动的负面影响进行了分析与研究 ,发现由于受中国传统文化的影响 ,使大学英语课堂的小组活动难以获得正常的教学效益。文章对这些文化因素进行了分析 ,并结合作者在出访期间的进一步研修学习 ,有针对性地提出了解决这一问题的建议与看法。