首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2386篇
  免费   60篇
  国内免费   81篇
系统科学   45篇
丛书文集   59篇
教育与普及   28篇
理论与方法论   19篇
现状及发展   31篇
综合类   2334篇
自然研究   11篇
  2024年   3篇
  2023年   9篇
  2022年   20篇
  2021年   14篇
  2020年   26篇
  2019年   18篇
  2018年   18篇
  2017年   15篇
  2016年   24篇
  2015年   48篇
  2014年   134篇
  2013年   81篇
  2012年   161篇
  2011年   170篇
  2010年   116篇
  2009年   157篇
  2008年   157篇
  2007年   209篇
  2006年   197篇
  2005年   168篇
  2004年   148篇
  2003年   105篇
  2002年   94篇
  2001年   85篇
  2000年   67篇
  1999年   54篇
  1998年   30篇
  1997年   40篇
  1996年   28篇
  1995年   25篇
  1994年   24篇
  1993年   16篇
  1992年   11篇
  1991年   24篇
  1990年   7篇
  1989年   9篇
  1988年   4篇
  1987年   5篇
  1986年   2篇
  1985年   3篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有2527条查询结果,搜索用时 31 毫秒
11.
化与语言的相互依存,使化教学日益成为英语教学的重要环节。本结合新《高等学校英语专业英语教学大纲》讨论了化差异敏感性与跨化交际能力的正比关系,探讨了化差异教学的主要内容,并提出了化差异教学的教学原则。  相似文献   
12.
1969年底至1970年初,无论是中国的对美政策还是美国的对华政策,都做了微小却是积极的调整。这其中的原因,学术界已做了广泛而深入的讨论。以中苏关系的紧张乃至破裂为前提,中美关系在60年代末得到缓和,以毛泽东同志为核心的第一代领导集体在这一问题上显示了卓越的理论分析能力和高超的领导艺术策略。  相似文献   
13.
介绍清代几位外国传教士翻译在参与中外外事活动中的表现及作者对他们的评论。  相似文献   
14.
根癌农杆菌介导AtNHX1基因转化小麦   总被引:13,自引:2,他引:11  
利用根癌农杆菌对 3种基因型小麦进行了转化研究 .发现基因型对转化有明显影响 .将小麦品种烟优 36 1、烟 10 3、核生 3号的胚性愈伤组织用含报告基因NPTⅡ和抗盐基因Na H 反向转运AtNHX1的农杆菌菌株pROK2AT GV310 1感染和共培养后 ,用巴龙霉素 5 0 - 15 0mg L筛选抗性愈伤组织及转化植株 .对抗性植株的总DNA用AtNHX1基因的特异引物进行PCR检测 ,目的基因的PCR阳性频率为 1.3(烟 10 3)和 2 .9% (核生 3号 ) .Southern杂交证实外源基因已经整合到小麦的基因组中  相似文献   
15.
针对外商投资企业逐步增加,企业内外籍员工的个人所得税涉税金额占国内个人所得税税收金额的比例越来越大的现状,指出了实际工作中现行税收法规中有待商榷与推敲的问题,并提出了修改建议。  相似文献   
16.
分析了外文书刊书目回溯建库的必要性,介绍了江汉大学图书馆外文书目数据库建设现状,对其外文书刊书目回溯建库提出了几点建议。  相似文献   
17.
当前,美国深陷伊拉克战争泥潭,有人提出美实力地位正发生由盛转衰的变化.通过分析可知美国硬实力仍举世无双,软实力在世界各地仍具有重要影响,而美国创新机制和自我修复能力为美提供巨大的力量来源.在未来较长时间内美国仍将保持一超独霸地位.另一方面,世界各国对美国更加缺乏信任,伊拉克战争大大销蚀美实力等,都构成了美国实力的局限.鉴此,美国不得不加强国际合作,承担相应国际责任,外交政策最终向现实主义回归.  相似文献   
18.
针对一般有害气体防治措施的不足,介绍了一系列处理台子山隧道两侧采空区有害气体的方法,并总结了实施效果。  相似文献   
19.
基于外资促进产业结构升级的理论分析,阐述了外资对我国产业结构的负面影响,提出了利用外资促进产业结构升级并实现协调发展的途径。  相似文献   
20.
详细论述了近年来我们对《发电厂电气部分》课程所做的一系列教学改革与探索,提出了工学一体化教学改革模式,该模式旨在将工程实际贯穿于整个教学活动中,将工程思想、理论学习和工程训练相互融通,使其成为一个动态的整体,采用该模式教学,能够强化学生动手能力和培养创新思维,建立工程思想.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号