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71.
马晔华 《上海交通大学学报》1995,(Z1)
进入90年代以后,全球资本流动总量达到新的高峰.资本流向的基本特点仍然是发展中国家和地区成为国际资本流入的热点地区.但是外资进入中国还远未达到顶峰.通过对流入中国外资的来源结构分析,可看到整体结构不均衡的问题.因而今后在仍将以亚洲新兴工业化国家和地区作为引进外资重点的同时,要注意相对扩大吸引其他来源如美国、西欧和日本等的资金.近期中国引进外资的工作重点应是将基建推向国际资本市场,大力鼓励国际私人资本直接投资中国基础设施;注重新的筹资渠道和形式的开拓;在内向引进的同时逐步推进外向参与. 相似文献
72.
祝世禄乃明末南京陪都重要官员,西方传教士利玛窦在南京期间,曾得到他许多关照与帮助,在西方文献中多有反映,但在祝氏文集中仅有“赠利玛窦”一诗存世。考述祝世禄与利玛窦的交往,阐释祝世禄诗作的蕴意,从中可揭示当时部分知识分子对西学的态度。 相似文献
73.
创新型外语人才的培养是我国外语界所面临的一个挑战。不少外语界专家进行了有益的探讨,但对创新型外语人才的界定似乎较笼统模糊,也未能在课程设计范式变革上提出与国际接轨的具体建议。本文认为外语创新人才是能突破“不对称国际话语秩序,”能在复杂的国际格局中提供强有力的“外语支撑”的人才,即具有语言能力又有较强西方修辞能力的人才。在建议开设西方修辞学、比较修辞、论辩理论等课程的基础上,论述了创新型外语人才与西方修辞的关系,并在课堂教学范式方面提出了修辞理论与国际话语实践紧密联系、实现教语言到分析话语的跨越。 相似文献
74.
改革金融体制拓宽中小企业融资渠道 总被引:1,自引:0,他引:1
张功震 《科技情报开发与经济》2006,16(20):182-184
基于现代企业融资理论和我国金融改革的历程和实践经验,着重分析了改革开放后中国金融改革中出现的问题和中小企业融资困难的原因,提出了拓宽中小企业融资渠道的新思路。 相似文献
75.
结合本校第二外语教学的实际情况,采取问卷调查法,分析了日语专业学习者的英语学习动机现状,探讨了在第二外语教学中教师如何激发并保持学生的学习动机,以提高英语教学效果。 相似文献
76.
张沁 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2006,5(1):76-78
百米跑项目是一个典型的速度项目,百米跑水平的高低是衡量一个国家田径水平的重要标志.我国短跑水平低,特别是男子项目,与世界短跑先进水平存在较大的差距.笔者对中外优秀男子百米运动员的速度、步频、步幅等技术特征做了比较与分析,以期从中找出我国男子短跑水平落后的原因,从而为提高我国短跑的运动技术和运动成绩提供一些参考. 相似文献
77.
马慧锋 《沈阳大学学报:自然科学版》2007,19(1):63-66
论述了国内商业银行组织体系扁平化改革的历史必然性,肯定了扁平化改革对提高商业银行运做效率和竞争力的重要作用。并分析了当前商业银行扁平化改革中存在的一些问题,提出了相应的改进建议。 相似文献
78.
Under the Learner Autonomy,there are several factors affecting it.And with the development of Learner Autonomy foreign language teachers come to realize the less-important role of them,so it is easy for them to become passive in teaching.To point against such a situation,the foreign language teachers should set up the ideology of "Learner Autonomy",try to arouse the student’s active emotion,and so on.This paper takes a teaching plan from intensive reading as an example to discuss the above problem,so as to communicate with the other foreign language teachers. 相似文献
79.
多媒体语言实验室在教学中的功能优势 总被引:1,自引:0,他引:1
林冬梅 《广州大学学报(自然科学版)》2002,1(2):98-100
针对多媒体语言实验室在实际运用中出现的问题,深入地分析了妨碍多媒体语言实验室教学功能优势发挥的因素,并提出了相应的对策。 相似文献
80.
学生主体性在外语教学中的体现 总被引:2,自引:0,他引:2
学生主体性在外语教学中的实现取决于教师主导作用的发挥以及学生“自主参与”的自觉行为。在外语教学中,“元认知策略”理论和理论语言学的“言语行为”理论对外语教学的改革,对学生言语能力和创新能力的开发有着积极的指导、实践意义。 相似文献