对新建本科院校课堂教学质量评价工作的思考

论述了新建本科院校开展课堂教学质量评价工作的重要作用,指出当前新建本科院校课堂教学质量评价工作存在的主要问题,提出了改进评价工作的思路。     

浅谈实现大学英语课堂互动的因素

大学英语课堂互动是英语课堂教学的重要组成部分，与传统的教学方法有很大的不同。要实现一个成功的互动需要具备很多的条件。本文主要根据自己的教学经验，浅谈了应该具备的一些因素。     

创新人才培养与课堂教学改革

该文结合我校课堂教学改革的实践,从打破传统落后的课堂教学模式、构建创新能力目标型课堂教学新模式的角度,就如何培养高职 类型的创新人才闸述了看法。     

语文教学论全纳课程有效教学策略的实施研究

全纳教育理论强调对学生个性和多元性的尊重。语文教学论课程借鉴全纳教育理论意义重大。语文教学论全纳课程应在学习风格、多元智能、合作学习、发展性学习等方面，实施全纳课堂教育的有效教学策略，为教育工作者提供富有成效的课程、活动及教学方式，从而提高语文教学论课程的教学效率。     

做实与创新:培养学生实践与动手能力的关键

分析了信息技术专业人才培养的现状和现有专业教学存在的问题,阐述在信息技术人才培养和教学改革过程中的一些思考和对策.认为要强化学生主动实践与动手能力的培养,改进课堂教学的方法,提倡学生能力多样化的评判方式,探索一条适合学生多元能力和创新意识培养的有效途径.     

课堂教学中主体性教育的实施

主体性教育高扬人的主体性，把学生视为发展的主体，把整个教育过程视为对学生的引导和帮助，为了充分发挥学生学习的自主性，能动性和创造性，在课堂教学中必须实施主体性教育。     

高师《教育学》课堂教学目的及实效性初探

试图从社会发展需要、教师专业发展的需要和基础教育发展的需要提出高师《教育学》的课堂教学目的,并对运用皮亚杰的建构主义学习理论、认知建构主义学习理论及罗杰斯的学习理论进行课堂教学实践,提高教学实效性进行探索。     

对改进党校计算机教学的几点思考

丰富课堂教学形式、加强上机操作的指导、做好考核工作和增加网络知识教学环 节是改进党校计算机教学工作的重要途径。     

化学课堂教学评价应实现的“五个转变”

新课程下化学课堂教学仍然是学生学习化学的基本途径．怎样科学地评价化学课堂教学的质量和水平?如何建立促进学生发展的评价体系?笔者认为：最基本的问题是要把握当代化学课堂教学评价的主要特征，实现评价观念、评价主体、评价标准、评价对象和评价方式等方面的根本转变．     

非言语交际行为在外语教学中的课堂效应

非言语交际行为既有其广义定义、又有在外语课堂教学中的狭义定义。非言语交际行为没有一套具有明确意义的特定符号、严谨的语法规则和固定的结构,传递形式主要表现在人们面对面的交谈过程中,发挥多种交际功能,产生不同交际效果。同时,在不同的语言文化中,具有不同的交际含意。在外语课堂教学中,恰当使用非言语交际行为,能够增加信息、提高教学质量,创造逼真的语言环境、激活学生思维以及融洽师生关系、提高学习兴趣。