语篇段间衔接与句间衔接的对比研究

掌握语篇的段间衔接和句间衔接关系的特点,对加强篇章深层主题的建构、解构和重组的理解与应用,以及加深语篇表层表现形式的理解和应用有着重要的作用。通过结合运用Halliday与Hasan的衔接理论和Van Dijk的段落形成理论,并分析随机抽取难度不同和题材不同的议论文语篇,可以发现段间衔接和句间衔接在衔接手段和衔接距离方面存在着一定的共性,同时也具有明显的差异性特征。     

我国B2C网站经营的关键成功因素及实证分析

如何经营B2C网站，使之赢利，是目前许多企业极为关注的问题。文章从分析B2C网站赢利模式人手，提出了界定B2C网站成功的评价指标，进而通过探讨影响我国B2C网站赢利的主要因素，构建了一个B2C网站经营的关键成功因素模型，并运用统计调查数据进行了实证分析。     

浅析质的教育研究方法

质的教育研究方法是近年来教育研究方法的一种新趋向。对“质的教育研究方法”的定义、特征，它与定性研究的区别，质的研究方法如何产生，它的发展趋势如何等问题进行分析，旨在有利于纠正传统的质的研究中存在的一些弊病。     

国外研究中国革命史的历史考察——澳大利亚部分

澳大利亚的中国革命史研究始于本世纪７０年代，目前尚处于起步阶段。在２０多年中发展较快，出版了一些有价值的专著，研究范围基本深入到中国革命史的各个时期，并尤为关注当代中国问题。有关中国革命史的研究较集中在晚清、辛亥革命、中国共产主义运动、民族资产阶级、抗日战争等，特别是在毛泽东思想研究方面取得了为世人所瞩目的成果。     

“多元智能理论”在背越式跳高教学中的实验研究

在我国,体育院校的背越式跳高教学是田径普修课的主要内容之一,对于背越式跳高的教学方法研究很多,而运用多元智能理论于背越式跳高教学的却尚未见到,为此,本文正是把多元智能理论应用到田径普修课背越式跳高教学的实践当中,通过教学实验证实：背越式跳高教学中应用＂多元智能理论＂,能够改变传统教学中的很多不足,能有效提高教学质量.     

东汉时期经学在吴越的传播及其影响

东汉时期,吴越经学得到了极大的发展。经学在吴越传播的途径主要有地方官学、私学和出外求学等。仕进制度的导引,长官对儒家礼教的倡导以及避世高士的影响等,是导致吴越经学快速发展的重要原因。与传统经学相比,吴越经学具有不重师法家法、尚博学、重谶纬之学等特点。在经学影响下,吴越名儒辈出,著述风气盛行,社会风气充满儒家礼教气息。     

“学案导学”教学模式中的预设与生成

“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案的预设具备以下特点；1．“导学、诱思”原则，2．针对性及分层原则，3．系统性原则；4．灵活性、艺术性原则。“学案导学”的操作模式一般如下：1．以案导学，把握知识的重难点，2．依据疑难信息反馈，组织讨论，尝试解疑，3．教师精讲点拨，学生归纳总结；4．当堂达标训练，知识迁移拓展。学案导学法所力行的自主性学习过程有效地侧重并解决了生成性学习的主要闽题，它是目前解决这一问题的最有效方式．     

自杞国史事考述

自杞国是公元十二三世纪在我国西南地区崛起的一个少数民族政权。文章结合文献及相关材料，对自杞国的兴亡、地域、族属、国王、都城、经济、军事及在宋蒙战争中的历史作用进行了阐释梳理、考证研究。     

英语自主学习档案与合同的作用和功能

自主学习是当前深受欢迎的一种语言学习方式,全世界人们以不同的方法和形式利用自主语言学习体系来学习语言。介绍了几种自主语言学习体系的构成以及它们的维护和管理模式。通过分析建立自主学习档案与合同的作用和功能,提出并强调了使用它们的丛要性,从而探索一种能促进英语语言学习的有效方法和新模式。     

佛山科学技术学院开展管理科学系列研究的报告

高等学校管理科学研究是一个难题。佛山科学技术学院投入了较大的研究力量，用了比较长的时间，开展了系列研究。本文就是对其研究进行经验总结和理论概括。文章的主要内容和观点是：（１）提出了合力攻坚的研究对策；（２）形成了高校管理科学研究的系列内容，并以系统作为主要线索，进行一般理论分析和多向实证比较；（３）注重转化阶段的研究，即从理论研究到对策研究，将对策转化为决策的研究，把决策变为行动、推动管理改革实践的研究。内容的系列化和研究的细化是佛山科学技术学院开展管理科学系列研究的主要特点。