英语专业学生课外阅读情况调查与自主阅读能力的培养

对英语专业学生课外阅读情况调查的结果表明学生的自主阅读能力不强,主要体现在学生在课外阅读的时间远远不够,在输入与输出方面的策略以及在元认知策略方面都有很大的不足。为培养学生的自主阅读能力,教师应该着重培养学生自主学习的意识,激发学生的阅读兴趣,培养学生正确的阅读方法和良好的阅读习惯,并对学生进行学习策略的指导与训练。     

基于课堂实践的词汇法阅读教学研究

阅读教学是英语教学中的一个重要环节。本研究将词汇法应用于英语阅读教学,旨在探讨词汇法对英语阅读能力和阅读技能的影响,并观察阅读态度的变化。结果显示,词汇法能有效提高学生的英语阅读能力,促进断定主旨、理解细节技能的发展,而对猜测词义技能没有明显的促进作用。词汇法还明显改善了学生的英语阅读态度。     

英语词汇强度知识、深度知识与阅读关系探究

英语词汇知识在英语阅读理解中所起的重要作用是毋庸置疑的,但是词汇知识的框架是复杂而多维的。测量了英语学习者的词汇强度知识及词汇深度知识,以揭示英语学习者英语词汇知识的全貌,并证实了英语词汇强度知识及深度知识在阅读中所起的不同作用。文章研究结果还表明,在词汇强度知识的四个样态中积极回忆样态对阅读有最强的预测力,而词汇深度知识中的词汇意义比搭配更能预测学习者的阅读能力。     

从《非诚勿扰》节目看图书馆的女性阅读服务

从几方面论述了图书馆关注女性阅读的必要性,提出了图书馆关注女性阅读的个性化服务的具体措施。     

公共图书馆儿童阅读推广的分析与实践

分析了我国儿童的阅读现状,论述了儿童阅读推广的内涵与重要性以及公共图书馆在这一活动中应当担负的重要角色,结合深圳图书馆的儿童阅读推广实践活动,提出了公共图书馆进行儿童阅读推广的措施,并总结了经验。     

关爱弱势群体 实现公平阅读——由杭州图书馆免费开放引发的思考

介绍了公共图书馆的定义及其社会职能,分析了弱势群体对社会的影响,阐述了图书馆为弱势群体服务的重要意义,指出图书馆应关爱弱势群体以维护公众公平阅读的权利,体现公共图书馆的社会职能。     

高校图书馆如何运用心理学方法指导学生阅读

在概述阅读的重要性基础上,从5个方面探讨了高校图书馆如何运用心理学方法指导学生阅读,以提高学生的综合素质。     

公共图书馆对弱势群体开展网络阅读服务的必要性

在分析网络阅读对弱势群体影响的基础上,探讨了公共图书馆开展弱势群体网络阅读服务的必要性,指出公共图书馆应在两者之间起到桥梁,充分利用网络资源,促进弱势群体开展网络阅读,实现图书馆阅读服务公益性的目标。     

数字阅读与未来图书馆的读者服务工作

阐述了数字阅读的概念,分析了我国国民数字阅读的现状,探讨了数字化时代的都市阅读文化以及图书馆界对数字化阅读转型应持有的态度,讨论了如何完成转型期图书馆读者工作自身的转变以做好新时期图书馆的读者服务工作。     

浅谈中文社科藏书建设如何适应读者的阅读需求——基于哈尔滨工业大学图书馆借阅统计实例

对哈尔滨工业大学2009-2011年中文社科图书馆藏量、流通量、借阅率等数据进行了统计分析,提出了相应的服务对策和措施,以实现馆藏资源有效配置和提高流通阅览服务质量。