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101.
仿真实验在近代物理实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
通过在近代物理实验教学中开设仿真物理实验作为对实验教学的辅助和补充,进行仿真实验教学的实践和探索. 相似文献
102.
课堂教学质量的区间值模糊综合评判 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析了传统课堂教学质量评价方法之不足的基础上,设计了供教师和学生用的评价指标体系,改进了有效分的获取方法,用模糊综合评判方法,确定了教师课堂教学质量的优劣等级,利用区间数的排序方法,排列出了参评教师的的成绩名次. 相似文献
103.
岩石分形节理光弹实验与数值模拟研究 总被引:3,自引:0,他引:3
从分形几何的观点出发,根据岩石结构面具有统计自相似特征,采用Mandelbrot-Weierstrass函数在聚碳酸脂板人为生成不同分维的分形曲线来模拟岩石节理不同的粗糙度,对该试样进行了一系列单压和压剪光弹实验。运用ANSYS系统,通过对模拟分形节理实验过程的数值模拟,研究了定量刻划节理粗糙性的分维对应力场分布变化的影响,并与光弹实验结果作了对比分析。研究表明,数值模拟结果与光弹实验结果有较好的一致。 相似文献
104.
碱土金属化合物性质实验的微型化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
系统探讨碱土金属氢氧化物及其盐的溶解性、碱土金属元素的焰色反应、碱土金属离子的分离和鉴定等微型化实验,并将其设计成新的微型实验应用于无机化学实验教学,效果良好。 相似文献
105.
针对目前多媒体网络教学中存在的问题,我们研制了一套电工电子学多媒体教学系统,该系统贯穿了多媒体网络专业教学的主题,体现了个性化、人性化和智能化的思想。 相似文献
106.
我国高师化学教法课程的学科定位一直存在严重偏差,致使学科内容体系支离破碎、机械移植的教育学和教学论条,其间既缺乏相应的化学个性,又鲜有学科独具的理论.鉴此,本文从课程设置宗旨出发,将化学教法课程定位于一般教学论与化学教学实践之间,由此构建了具有严密逻辑性的“三层(原理层、模式层和技能层)教法课程体系”,并提出“试讲指导课型”“绿色试题”等关键性实施要点。 相似文献
107.
108.
拟回归标度参数不相关估计的估计量 总被引:1,自引:0,他引:1
在拟回归假设条件的基础上,本提出对拟回归原型的未知标度参数独立进行估计的方法,新方法不仅具有很高的计算效率,而且标度参数的估计量之间不再具有相关性,当样本容量很大的时候,新方法能够达到原方法(献[1],An and Owen的方法)的计算精度.在章结尾给出了计算机模拟结果。 相似文献
109.
110.
教师教育的课程设置研究 总被引:2,自引:0,他引:2
施静翰 《浙江万里学院学报》2004,17(6):153-155
教师教育的课程设置,是影响中、小学教师素质高下最为关键的因素之一.课程设置必须考虑社会发展对基础教育的新要求和教师专业发展的需要,借鉴世界先进的课程模式,以培养具有良好的基础素养、合理的知识结构和高超的实践能力的中小学教师. 相似文献