全文获取类型
收费全文 | 3497篇 |
免费 | 37篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
系统科学 | 31篇 |
丛书文集 | 183篇 |
教育与普及 | 24篇 |
理论与方法论 | 7篇 |
综合类 | 3303篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 225篇 |
2013年 | 154篇 |
2012年 | 259篇 |
2011年 | 302篇 |
2010年 | 204篇 |
2009年 | 256篇 |
2008年 | 262篇 |
2007年 | 340篇 |
2006年 | 305篇 |
2005年 | 228篇 |
2004年 | 190篇 |
2003年 | 173篇 |
2002年 | 128篇 |
2001年 | 99篇 |
2000年 | 91篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有3548条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
新《体育与健康课程标准》的颁布与实施,是在学校体育无法与现实相统一的缺陷中兴起和发展的.由于从课程改革到实践行为并非是一个简单的实施过程,存在着从已然、应然到实然的差异递进性的认知变革与不断创新的过程.把围绕新一轮基础教育课程改革以来在课程观、知识观、学习观、教学观方面的论争作一梳理,揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约新课改发展瓶颈的不同成因和实质演进的关联.目的是为更好地发挥新课程的"潜能",扩大新课程系统的张力.这对于更好地促进学校体育新课程的运行与发展无疑有着积极的意义. 相似文献
142.
结合国家特色专业建设,从自动化专业"工程实施"创新型人才培养目标出发,介绍了本专业实践教学体系、内容建设及实施过程,构建多元化实践教学体系。使学生既掌握扎实的专业知识,又具备较强的工程意识和综合创新实践能力,提升了学生就业优势。 相似文献
143.
王新 《无锡职业技术学院学报》2014,(4):47-49
我院针对当前政治理论课教学面临的困境,探索出了"二三二"团队合作的教学模式。"二三二"团队合作教学模式的运用,激发了学生主动学习的兴趣,增强了政治理论教学实效性,有力地推进了政治理论课的"三进入"工作。 相似文献
144.
实施中高职衔接,构建和完善现代职业教育体系,是实现我国职业教育可持续发展的必然要求,也是当前我国教育改革所面临的最紧迫任务之一。从落实终身教育理念、顺应我国产业结构调整的人才需求、完善现代职业教育体系以及解决中、高职生源之困的高度对中高职衔接的战略意义进行了梳理,并对我国中高职衔接发展历程进行了研究,对其发展阶段进行了重新划分,创新性提出了中高职衔接的调整夯实阶段,以期为进一步的研究和实践提供参考和启示。 相似文献
145.
现行文科考试的结果是学生一般只知道自己的分数而不能深入知晓为什么。考后有针对性地对试卷讲评,与学生交流,与应试者思维接轨,引导观点碰撞,引发创新火花,深化考题内容,拓展思考深度,充实完善考试工作环节,充分发挥考试反馈作用,力求使考试考核结果效益达到最大化。此做法在一些班级和小组进行初步尝试,取得了较好的效果。若大面积推广形成制度化还需要继续探索完善,需要进一步厘清考试功能,强化反馈作用,需要教学计划、考试管理、激励约束机制等诸多方面措施配套跟进。 相似文献
146.
教师德育素养作为德育课程的一种核心资源,它的提高有赖于"德育社团"这一重要资源。从这一角度上来说,"德育社团"是建设德育课程资源的一个十分重要的途径。结合我国德育课程资源的现实困境以及当前德育社团发展的历史机遇,借鉴国外教育社团建设德育课程资源的历史经验,尝试探讨我国德育社团建设课程资源的可行之径。 相似文献
147.
中华传统文化体现了古圣先贤的无穷智慧。但几千年封建专制文化的积淀也使之毒瘤相伴,若不能矫治,则必将影响传统文化的现代转型和以文化强国为重要支撑的“中国梦”的实现。而具有超然、开放胸襟和乐观心态、追求神性等特点,诞生于古希腊的体育文化精神—追求公正、平等,具有矫治专制文化弊病的作用,能更好地恢复中华传统文化的本然性,塑造中华民族新的精神体系,为实现中国梦打造新的精神武器。 相似文献
148.
Needs analysis is an essential step in planning an oral presentation course in an ESP context.This paper illustrates two important areas in the relevant needs analysis: target situation analysis and present situation analysis. 相似文献
149.
150.
文献检索课互动—目标型教学模式探析 总被引:3,自引:0,他引:3
邓亚文 《科技情报开发与经济》2010,20(9):170-172
介绍了互动—目标型教学模式的构建与操作程序,探讨了互动—目标性模式所需要的环境因素,分析了互动—目标性模式的局限性,阐述了互动—目标型教学模式对文检课的作用。 相似文献