后殖民批评视角下的加拿大《印第安人法》

曾经是加拿大最早的居民和主人的印第安人，有着自己独特的生活方式和组织结构，自主地管理着本族事务。欧洲移民的到来，使得印第安人失去了大量的土地和自治的权力，沦为附属和被监护的地位。以后殖民视角从1876年颁布的《印第安人法》入手，探讨印第安人与欧洲殖民者的关系，揭示加拿大印第安人从中心走向边缘的过程，旨在为研究印第安民族提供新的研究视角。     

计算机辅助英语听力教学中的多媒体能力视角

计算机辅助英语教学以多媒体能力视角审视学生与多媒体的互动，有助于提高和改善学生的英语听力理解能力。本文通过研究个案发现，学生对视听技术的理解即多媒体能力将影响学生对视听技术的使用。56名大学生观看了三个电影短片并进行了讨论。对他们的即兴回顾和口头汇报观察发现，学生通过“玩”记住了关键内容。因此，本文主张英语教师和研究者在计算机辅助英语教学中多采用多媒体能力视角。     

换位思考在图书馆管理中的应用

探讨了在图书馆管理中运用换位思考的作用,阐述了在图书馆中开展换位思考的做法,提出了开展换位思考所需要注意的事项。     

任人唯亲的心理透视与风险规避策略

自古以来在选人用人上就反对任人唯亲,但现实生活中"任人唯亲"还是屡见不鲜。本文试图界定任人唯亲的含义,分析任人唯亲的心理动机,探讨如何规避任人唯亲的风险。     

成人时间透视心理结构的研究

通过问卷调查,运用因素分析和结构方程模型的方法,对时间透视的心理结构模型进行了探讨,最终确定了各由15个项目组成的积极取向和消极取向的时间透视量表,且信度与效度指标均达到了较理想的水平.     

内蒙古棘豆属植物分支分类的初步探讨

本文以内蒙古棘豆属植物为对象，应用分支分类的方法，对豆科棘豆属的植物系统演化关系做了初步的探讨．根据文献和标本按外类群比较，和谐性分析等原则确定了性状极性，利用最大同步法对棘豆属植物进行了分支分析，得出了分支分类支序图，并编写了检索表．     

一种新型的语言模糊规则提取方法及其在交流伺服系统中的应用

本文提出了一种新型的不依赖专家经验知识建立系统控制器语言模糊规则基的方法,即仅根据系统的输入输出特性来构建系统模糊控制器的规则基.在对传统进化规划算法改进的基础上,巧妙地将其与PID控制技术相结合,既克服了PID控制器三大参数(比例、积分、微分)往往依赖一些近似的整定方法来求取的弱点,同时又充分发挥了进化计算强大的数据挖掘功能,实现参数非线性PID控制.通过对交流伺服系统的仿真,证明了该方法具有很强的实用价值,值得进一步研究.     

Systems Language for e-Democracy: Personal Resource Systems Management (PRSM), a Model and Action Research

In ancient Athens, the Agora was a place for collective decision making about personal and community issues. New Agoras, most recently Internet-enabled ones, now propose to enliven participatory democracy and establish systems by which our institutions can serve us and we can govern ourselves (B. H. Banathy, Guided Evolution of Society: A Systems View, Kluwer Academic/Plenum Press, New York, 2000). Effective participation in such activity will require a language and consciousness not currently in evidence, and learning beyond current parameters. In this article, high school students from Stephanie Williams' Child Development classes at McDowell High School, Millcreek Township School District, demonstrate use of a new paradigm. This model of Personal Resource Systems Management provides systems language for Agora discourse enabling effective participatory democracy.     

The Concept of Sustainability in the Evolutionary Guidance of an Educational Institution

Sustainability has been introduced at Ithaca College as a potential guiding theme for a wide range of development efforts. How these efforts will shape the institution's future is unclear, particularly when one places them in the context of recent changes in the College's approach to governance and planning. Countering rather primitive applications of systems thinking in the popular literature on sustainability, a case is made that sustainability principles can be reframed within Banathy's [Banathy, B. H. (1989). Syst. Res. 6(4), 289–296.] notion of an evolutionary guidance system, and this could lead to the next evolutionary stage of the institution.