全文获取类型
收费全文 | 833篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
系统科学 | 11篇 |
丛书文集 | 52篇 |
教育与普及 | 9篇 |
综合类 | 776篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 21篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 40篇 |
2010年 | 35篇 |
2009年 | 33篇 |
2008年 | 61篇 |
2007年 | 72篇 |
2006年 | 54篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 61篇 |
2003年 | 55篇 |
2002年 | 57篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 5篇 |
排序方式: 共有848条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
交互式电子白板:课堂教学创新的新平台 总被引:2,自引:0,他引:2
孙卫国 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2006,25(4):99-102
传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。然而,在可预见的将来,课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。利用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。在教育信息化进程中,如何能够在课堂教学中合理又有效地使用技术,乃是摆在学校教育者面前的重大研究课题。文章针对当前利用技术改革课堂教学的一般做法与存在的问题,通过对交互式电子白板系统与教学功能、特点的介绍,试图为当前课堂教学如何利用高技术,实现高投入型学习提出一些变革的主张和设想。 相似文献
42.
编译原理多媒体辅助教学软件的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
设计开发了编译原理多媒体CAI课件PCMCAI(Principle of Compile Multimedia CAI)。PCMCAI采用多媒体技术、程序组装技术和软件自动生成技术设计,在把抽象的概念和算法生动形象地演示的同时,提供了编译程序各个阶段(词法分析,语法分析,语义分析,中间代码生成和优化,目标代码生成)的自动生成及把各个部分组装成完整的编译程序的功能。该系统在教学过程中作为一种辅助教学手段,不仅方便教师在上课时使用该课件来演示部分关键算法和难点,提高了教学效果,而且也使学生从实践中进一步理解基本原理和实现算法,提高了大型软件开发能力。 相似文献
43.
开展研究性学习着眼于学生学习方式的转变,但着手点却是改变教师教的观念和行为方式.教师在研究性学习中如何审视、定位自己的角色,如何进行教学与指导,是研究性学习能否有效实施的关键.探讨教师在研究性学习中的角色定位与教学行为策略,有利于促进教师真正走进并有效地指导研究性学习. 相似文献
44.
庞国萍 《玉林师范学院学报》2002,23(3):40-41
数学问题解决教学是近年来受到国内外广泛关注的教学模式之一,它强调以数学问题解决为中心,在问题解决中进行数学知识的学习。基于对数学问题解决教学的质疑,本文尝试从建构主义学习的角度出发,探讨在数学问题解决中进行知识建构的机制和途径。 相似文献
45.
针对自行设计的弧焊机器人用数控焊接变位机设计了一套指令系统 ,利用该系统可以编程控制数控焊接变位机的运动 ,与弧焊机器人配合后可实现对各种工件的柔性焊接生产 ,实验表明效果良好 . 相似文献
46.
对"MI理论"运用于地理教学进行了探讨,指出"MI理论"认为学生具有多种智能,且个体的智能结构是有差别的,教师在教学中应认识和尊重这种差异,因材施教,挖掘和培养学生的智能强项.提出了一些可行的实施策略. 相似文献
47.
辅导员对学生的教育培养,“言教”固不可少,“身教”更为重要,二者相辅相成,缺一不可。从某种意义上讲,“身教”是“言教”取得效果的前提和保障。 相似文献
48.
初中新生入学适应的发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
经纵向研究发现:初中新生的入学适应水平并非随时间的推移逐渐提高,而是呈“V”型趋势发展,即由适应——不适应——适应的过程发展,且各维度的适应水平也不平衡.学校和教师应根据新生的入学适应特点和发展规律,适当延长入学教育指导时间,重视入学后第二、三个月的适应指导,对症下药,走出入学适应指导误区。 相似文献
49.
(1 x)n>1 nx(x>-1且x≠0,n∈N且n≥z)是人教社现行高中《代数》下册的一道例题,传统教学是用数学归纳法予以证明的,在合作教学中学生提出:当n∈R时不等式是否成立?能用什么方法予以证明?针对学生提出的这些问题,运用“合作教学法”由师生合作共同探讨结论,并应用该结论解决了相关的一些实际问题。 相似文献
50.
给出如何利用下地址域的微指令编写微程序的方法,该方法是把各种操作控制信号编成微程序,存放到只读存储器里.当机器运行时,逐条地读出这些微指令进行译码,产生机器所需要的各种微操作控制信号.利用软件来简化硬件的设计,提高了计算机的运行速度和效率. 相似文献