关于优化的一种算法

在浮点编码遗传算法中加入Powell方法,构成适于不可微函数全局优化的混合遗传算法。混合算法改善了遗传算法的局部搜索能力,显著提高了遗传算法求得全局解的概率。由于只利用函数值信息,混合算法是一种求解可微和不可微函数全局优化问题的通用方法。     

基于可变网元的离散路网设计模型与算法

对离散路网设计问题中新增道路带来原有路网单元结构与属性变化的影响进行分析,指出考虑这一影响后,Braess诡异出现的可能性大大增加.进而建立了基于可变网元的离散路网设计模型,采用路网生成算子来表征道路增减带来的路网单元结构的变化,设计了路网生成算子的算法流程.最后给出了求解离散路网设计模型的模拟退火遗传算法,并给出了算法实例.     

一类点边同时变化的无标度复杂网络模型研究

在BA模型的基础上,提出了一个能较好描述现实复杂网络特征的无标度网络模型.该模型的节点和连边能同时发生变化,即新节点的加入和旧节点的删除,旧节点的再生连接和删除.运用连续介质理论和平均场理论建立起与之对应的演化方程,并计算出了它的严格解,导出了该模型的度分布和幂律指数的表达式.研究分析表明:该模型能自组织演化成无标度网络,其幂律指数在1~3范围内,这与现实中的许多复杂网络相吻合,因此,该模型更具有一般性.     

基于相对熵的不确定性群决策集成方法

针对带有区间数的不确定性群决策问题做了研究.首先在区间数比较可能度概念的基础上,获得各个决策者对方案集不确定性评价的可能度矩阵,并将其转化为方案集的排序向量;然后从相对熵的概念出发,提出了一种相对熵的不确定性群决策最优化集成模型,讨论了模型的求解;最后实例分析表明文中所提方法的可行性和有效性.     

两种抛物线方程算法在电磁计算中的比较

针对电磁计算问题,引入并分析了抛物线方程的两种基本算法:Crank-Nicolson方法和pad啨方法.一方面,推导了两种方法的差分离散表达式;另一方面,给出了操作抛物线方程算法所需的完全匹配层和近远场变换技术.数值方法表明,Crank-Nicholson方法适于求解电磁波传播和光滑物体散射问题,而对有棱边目标的散射问题,Pad啨方法则可获得更高的数值精度.     

交际法在英语语法教学中的应用

How to teach English grammar effectively is an important subject of the comprehensive course for English majors. The Communicative approach must be applied to the English grammar teaching. This paper illustrates the features of communicative grammar teaching and necessity of applying communicative approach to English Grammar Teaching and how to apply communicative approach to English Grammar Teaching. In classroom teaching, a variety of communicative situations should be created without dull teaching; a colorful of classroom activities should be designed; real situation communicative practices should be intensified to make English grammar teaching active and efficient.     

浅谈英语教学中的交际能力培养

英语是一门交际工具,我国经济发展和国际交流的需要要求当代大学生具备运用英语进行交流的基本能力,如何提高学生说英语的能力是英语教学的基本任务。本文旨在探讨如何在英语课堂上运用多种教学方法和手段,培养学生的英语交际能力,从而提高学生说英语的能力。     

The English Corner: an Effective Way to TBLT

本文探讨了任务型教学法在中国实施的现状以及英语教学中存在的问题,并将课堂英语教学与英语角加以比较。研究表明英语角更有利于任务型教学的开展并且在发展学生口语交际技能及提高口语水平方面有其独到的优势。本文还就英语角的设计提出了一些可行的方法与建议。本论文的案例研究建立在天津财经大学英语学习俱乐部英语角活动的基础之上。     

课堂教学设计与课堂满意度关系新探——以东莞理工学院为例

许多高校对教师的课堂教学评价指标略显笼统而不具体,对教师促进作用不大。在认真分析了教学设计的内涵及查阅大量资料和充分调研基础上设计了以课堂教学设计为主的课堂满意度评价指标体系,据此设计调查问卷并进行实证研究,得出课堂教学设计是影响课堂满意度的主要指标,并指出了核心影响因素,同时也指出其他因素是重要辅助指标,从而为指导教学、促进教学质量提供参考。     

在新准则制度下如何有效地实施风险导向审计

从现代风险导向审计理念、新准则下审计人员进行审计的重点等方面进行阐述,对在新准则制度下如何有效地实施风险导向审计、新准则下行业协会如何配合给出合理的建议。