首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   23870篇
  免费   689篇
  国内免费   1089篇
系统科学   1402篇
丛书文集   646篇
教育与普及   488篇
理论与方法论   68篇
现状及发展   174篇
研究方法   6篇
综合类   22854篇
自然研究   10篇
  2024年   56篇
  2023年   145篇
  2022年   299篇
  2021年   287篇
  2020年   363篇
  2019年   283篇
  2018年   268篇
  2017年   339篇
  2016年   306篇
  2015年   598篇
  2014年   1244篇
  2013年   887篇
  2012年   1405篇
  2011年   1719篇
  2010年   1374篇
  2009年   1552篇
  2008年   1569篇
  2007年   2067篇
  2006年   1833篇
  2005年   1568篇
  2004年   1397篇
  2003年   1234篇
  2002年   904篇
  2001年   912篇
  2000年   656篇
  1999年   490篇
  1998年   364篇
  1997年   281篇
  1996年   225篇
  1995年   188篇
  1994年   169篇
  1993年   157篇
  1992年   131篇
  1991年   109篇
  1990年   73篇
  1989年   59篇
  1988年   55篇
  1987年   38篇
  1986年   19篇
  1985年   14篇
  1984年   5篇
  1981年   5篇
  1955年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
文章介绍了对电视卫星地球站电磁场辐射的环境评价。  相似文献   
42.
我国建筑结构质量现状分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
结合我国当前建筑结构质量状况 ,分析了质量事故发生的时间和原因 ,指出了改善、控制和维修等措施  相似文献   
43.
加强化工原理课程建设提高教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
提高教学质量的一个关键方面是建设好课程,作就化工原理课程建设从目标确定,课程整合,队伍建设,质量管理,课程评估等多方面进行了探讨,并采取了相应的措施,取得了成绩。  相似文献   
44.
在该试验条件下 ,豫麦 47号的湿面筋含量平均为 2 8.3%,吸水率、面团形成时间、稳定时间分别为 6 3.2 %、3.9分钟和 4.2分钟 ,与豫麦 47号适生区栽培条件下均有较大差异。氮肥可有效提高豫麦 47号的冬前分蘖、亩有效穗数和湿面筋含量 ,钾肥可提高亩穗数和千粒重。  相似文献   
45.
中小学音乐教师的能力结构是一个动态的开放体系 ,随着音乐教育学科及相关学科的发展而不断地进行着自身的调整与拓展。素质教育的深入开展 ,一方面对中小学音乐教师的能力结构提出了更高的要求 ,对传统的能力观提出了新的挑战 ,另一方面又启发人们从更广阔的空间去审视和思考未来中小学音乐教师能力建构的深层问题  相似文献   
46.
本文从我国高等教育大众化过程中引发的问题入手,提出了高校应积极采取的对策和措施,主要有:加强教学建设;深化教育改革;调整专业结构;提高高校毕业生就业率等。  相似文献   
47.
通过对我国环保产业的市场绩效、整体实力及立法现状进行分析,并针对入世对我国环保产业在机遇与挑战两方面的影响进行深入探讨,提出了完善市场竞争体制以提高市场绩效、调整环保产业结构以增强整体实力、建构环保产业法律体系以维护市场运行等相应的对策。  相似文献   
48.
合理利用计算机辅助教学 提高旅游地理教学质量   总被引:9,自引:0,他引:9  
计算机辅助教学与传统教学方法相比具有许多优越性,它是直观教学、视觉教学和听觉教学发展的结果,制作高质量的教学课件,合理使用计算机辅助教学,是提高旅游地理课教学质量的关键。  相似文献   
49.
对高师体育教育专业学生培养的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
指出了在高师体育专业学生培养过程中存在的问题,提出了以知识为基础,知识、能力、素质三者和谐统一的理想人才模式,为达到这个目标,提出的对策有:深化课程体系改革;完善对学生的管理;加强教师队伍建设;进行思想品德、人文素质教育;注重实践,促进学生能力发展.  相似文献   
50.
地理课程在环境教育中承担主渠道作用。针对目前地理学科教学渗透环境教育模式成效不明显的现状,分析了两者目标的融合性,并提出了有效的教学策略。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号