大学生创业意愿制约因素分析

创业意愿是影响大学生创业的重要因素,调查分析表明,创业风险、社会环境、个人创业能力等是制约大学生创业意愿的重要因素。政府、高校应从建立创业扶持平台、加强创业教育、加强舆论引导等方面入手,培养大学生创业精神,强化大学生创业意愿。     

创业者自我效能对创业过程的影响

作为社会学习理论的核心概念,自我效能在不同领域得到了广泛的研究。创业研究的学者也开始关注自我效能的研究,并发展了创业自我效能的概念,成为预测创业意图和解释创业活动的重要变量。对创业自我效能的研究进行梳理,分析了自我效能对创业过程的影响,为提高创业质量、促进创业活动提供参考。     

浅谈我国居民消费需求不足的原因与对策

通过运用凯恩斯的绝对收入理论，对我国居民的消费现状进行了统计分析，指出影响我国居民消费需求不足的原因主要在于个人可支配收入的增长滞后于GDP的增长及供求错位制约了消费。针对这些原因，提出了相应的对策。     

国外创业网络理论研究进展及述评

对国外创业网络研究进行了回顾,指出创业网络的研究经历了一个由被动到主动、由分散到集中的发展过程。在现有的研究中,围绕创业网络的研究视角主要包括网络规模、网络能力、网络治理、网络演化四个方面,同时,在创业网络的结构化研究上主要从创业网络受到其他因素的影响,以及创业网络如何影响创业活动发展这两个方面进行。并对创业网络领域的研究进行了评述和展望。     

基于ELES模型的医疗问题分析

提出了以ELES为基础的医疗需求统计方程,并利用截面数据估计出城镇和农村居民的医疗基本需求量、医疗边际消费倾向和医疗需求收入弹性.联系医疗市场的自有属性,结合相关实证调查结果,纵向和横向比较各指数,从而得出我国医疗保健体系的症结在于高涨的价格使得低收入层的经济负担过重和过于单一的供给抑制了高收入层的医疗需求的结论.     

大学-产业-政府三螺旋创新模式--亨利·埃茨科维兹《三螺旋》评介

目前在我国发挥区域优势,实现自主创新无疑具有重要意义.然而,如何才能实现自主创新--包括实现自主创新的条件和模式是什么?关键是什么?自主创新与非自主创新的根本区别在哪里?美国学者亨利·埃茨科维兹由麻省理工学院和波士顿地区、斯坦福大学和硅谷两个案例出发而得出的"三螺旋"理论,可能会给研究高技术区域创新带来灵感和启示.     

面向创业型经济社会的创业型大学建设——以浙江万里学院为例

浙江万里学院提出的"建设创业型大学"发展目标,顺应了全球经济向创业型转变的历史趋势,体现了应用型本科教育在服务中求生存的发展规律,是对地方应用本科院校可持续发展的准确定位。实现这一发展目标,学院需要在创业教育研究引领下,以改革与创新为动力,塑造教育家型领导团队,打造创业型师资队伍,全面创新创业型大学办学体制和创业型培养体制。     

河南省“十一五”期间城镇居民消费结构变化研究

本文依据2005-2010年国家统计局公布的数据,研究并分析了河南省城镇居民的消费结构、消费增长率、平均消费倾向以及边际消费倾向的变化。结果表明河南省城镇居民消费结构不合理,人们的消费主要还停留在食品、衣着上。进而提出了改善河南省城镇居民消费结构的三点对策和建议。     

高职学生创业精神与能力培养模式的探索

通过对创业精神、创业能力及存在问题的分析,探索高职院校培育大学生创业精神与能力的路径：对创新人才培养模式、创新教学与创业教育课程体系、加强培养创业人才的师资队伍建设、营造校园创新创业文化、在实战中培养大学生创业能力等进行研究;并进一步对与政府合作共建创业平台、创新制度与政策支持大学生创业、为电子商务创业降低成本与技术转移服务等进行了探索.     

高等学校创业教育人才培养模式研究

我国高校创业教育仍处于起步和试点阶段，在办学理念、管理机制，教学内容和教学方法等方面都存在一些问题。高校必须通过改革人才培养模式，改革课程体系、教学方法和评价模式，加强实践教学环节，大力营造创业文化，开展创业理论研究，建设一支创业型的师资队伍等方法和途径，使高校创业教育人才培养模式有效实施。