大众化再解读视角的我国高等教育发展思考

大众化在本质意义上是高等教育适应经济社会发展规律及其自身发展规律的重大变革和调整.它绝非意味着高等教育质量整体水平的降低,而是蕴涵着高等教育质量结构及其特点发生重大调整和变化;绝非意味着某一类型或某些层面的高校规模片面地发展,而是意味着高校结构整体的重大调整和创新;绝非仅仅意味着适龄青年接受高等教育比例的提高,还意味着为社会公众提供更多的终身教育机会.     

浅谈新建地方本科院校校园文化建设的有效途径

高校校园文化具有丰富的内涵，是思想政治教育的主要阵地，在思想政治教育中发挥着重要的育人功能。地方本科院校的思想教育管理相对滞后，在新一轮本科教学合格评估中大都提到了“开放式”的办学定位。因此重视校园文化建设，更好地发挥校园文化建设在育人方面的作用，对于地方本科院校思想政治教育工作而言尤为重要。     

民族高校中华民族共同体意识教育的实践目标与途径——以延边大学为例

为适应中国民族教育事业跨越式发展,针对高校学生的民族构成日益多元的趋势,认为实践活动是实施共同体教育的有效载体。提出通过共同体教育实践活动铸牢学生的中华民族共同体意识、加强各民族间交往交流与交融、提高学生的学业成就是民族院校的重要任务。通过制定明确的实践活动目标,构建校内外多样化的实践途径、开发丰富多元的实践活动内容,实现共同体教育理论与实践相结合,为中国民族高等教育的发展提供参考经验。     

工学结合模式下经济数学课程改革的研究与实践

本文从研究高职院校经济数学课程教育目标入手,从经济数学课程内容体系改革、教材建设改革、教学方法和考核方式改革以及数学建模活动的开展等四个方面给出经济数学课程建设和改革的实施方案。     

高校图书馆新生入馆教育实践

如何高效地利用图书馆获取信息资源是大学生们不可或缺的基本素养,入学之初对大学新生进行入馆教育是重要的一环。本文根据本校图书馆的自身特点,从四个方面对新生入馆教育实践进行了探索,以期新生们尽快地认识大学图书馆,并高效地利用图书馆。     

现代教育技术实验教学研究

现代教育技术实验教学着重培养学生应用教育技术的综合能力.本文针对目前高校实验教学中存在的问题,结合教育技术实验教学课程结构,论述建立教师为主导、学生为主体的实验教学模式的重要性,并对实验教学内容、教学过程、评价体系进行探索研究.     

动力学在交通事故处理中的应用

公安院校基础教学中公安知识的渗透,有力地驱动学生创造力的培养。在现场勘查中,针对事故现场的实况,可运用动力学的知识,对肇事车辆行驶速度作出科学的鉴定。     

推进西藏高等教育在新的历史起点上实现新的历史跨越——纪念西藏和平解放60周年

西藏和平解放60年来，在党中央、国务院的亲切关怀和全国人民的无私援助下，西藏高等教育破胚发芽、蹒跚起步，并在改革开放后实现了快速发展和历史跨越，为西藏经济的新一轮腾飞和社会的长治久安提供了坚实的人才基础和智力支撑。文章回顾了现代教育制度在西藏的建立、西藏高等教育的发展历程以及主要成果，总结了发展西藏高等教育的有益经验，展望了西藏高等教育的发展前景，提出了今后进一步提升高等教育办学质量的具体要求。     

中学生体质健康教育现状调查

本文采用问卷调查、访谈、座谈等方法,分析上海市中学生体质健康教育现状,并提出体质健康教育应关注学生生命的发展,为推动生命化体育教育提供参考。     

协同创新:教师教育改革有效推进的必然路径

协同创新是教师教育改革有效推进的必然路径。这是由教师教育改革的多系统性、多环节性、多领域性所决定的,并与协同创新过程所具有的目标的一致性、系统的开放性、作用的非线性等特征存在内在统一的逻辑关系。基于此,教师教育改革的有效推进,必须树立协同创新观念,建立协同创新机制,构建协同创新平台,以促进教师专业发展水平的整体跃升。