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111.
中小学教师教育技术能力培训评价是中小学教师教育技术能力培训活动的构成部分之一。本文将绩效评价的特点引入到教师教育技术培训评价中,结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,制定了培训绩效评价指标体系,给参与中小学教师教育技术能力培训活动的相关人员提供参考。 相似文献
112.
结合具体课程的研究与教学,从内容和方法两方面贴近学生生存与发展的需要,突出学生学习的主体性,重视师生的交流与对话,在学术研究的同时落实人文关怀的教育理念,努力培养大学生高尚的人格、情感、气质和人生信念,构建健康和谐的精神家园. 相似文献
113.
王超英 《科技情报开发与经济》2007,17(32):224-225
分析了目前我国高职高专人才培养水平评估工作中存在的问题,并提出了相应对策。 相似文献
114.
115.
马宁 《玉林师范学院学报》2007,28(6):129-133
实现现代化的关键是人格的现代化。现代化进程深刻地影响着大学生人格的塑造,表现出大学生现代人格的两重性和现代交往性人格的缺失。 相似文献
116.
现代大学承载着国家、社会赋予的重大使命,源于大学事业发展的必然,它必要意识明晰地遵循“博大”、“凝炼”、“竞争”、“创新”四大法则来生存,藉以不断获取进取力量,抗拒或消除狭隘、平庸与落后。 相似文献
117.
本文着重从审美心理角度分析研究美育对大学生心灵的陶冶、人格的完善和提升功能,从而提出美育对大学生心理健康有着不可替代的作用。 相似文献
118.
李一峰 《芜湖职业技术学院学报》2007,9(4):71-72
高职毕业生可以将营销理论中的SWOT分析引用到就业过程中,借以检查个人的技能、能力、喜好和职业机会,有效地对自己开展客观、全面的评估,分析不同职业道路的机会和威胁所在,进行自我营销,合理引导自身发展。 相似文献
119.
当代大学生性心理发展的特点与教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
胡维芳 《江苏技术师范学院学报》2007,13(1):18-22
对大学生性心理发展的特点、问题及其影响因素进行分析,并在此基础上提出相应的性心理教育的措施与对策。 相似文献
120.
王亚军 《厦门理工学院学报》2008,16(3):104-108
根据外向型双语词典编纂的相关理论,采用实证研究的方法,对国内现行的五本汉英词典中文化局限词的翻译进行总结分析后发现:文化局限词的翻译存在缺乏对应词或提供的对应词不足,未给需要注释的对应词添加注释,相关文化背景信息、语用信息、用法标注不足,缺少例证、插图和参见系统等问题,并根据词典学提出了相应的解决方案。 相似文献