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121.
H. Engeln J. Krause E. Wachmann W. Köhler 《Cellular and molecular life sciences : CMLS》1985,41(5):611-612
Summary The ultrastructure of the compound eyes of several photonegative selection lines and their unselected photopositive controls of five species of themelanogaster subgroup was analyzed. A qualitative phenotypic change concerning the rhabdomeres in one of the photonegative selection lines ofD. mauritiana could be detected. It was proved that this structural aberration of the rhabdomeres is caused by a parallel mutation of the mutantora (outer rhabdomeres absent) ofD. melanogaster. 相似文献
122.
骆公志 《徐州师范大学学报(自然科学版)》2004,22(2):1-4
设£=LF(f)是一个子群闭的局部群系满足每个极小非£群是可解群.证明了:如果一个群G的每个4阶循环子群在G中弱c正规.且每个素数阶元含于Z∞^f(G),那么G是一个£群.由此获得了一些新的结论.并且推广了关于幂零群与超可解群的一些已知结果. 相似文献
123.
21世纪是知识经济的时代,随着经济的发展和科技活动全球化,社会人才市场需要呈现多样化、多层化,培养多元化人才是社会的必然要求。基础教育如何为高等教育培养实用型、创新型和复合型人才奠定良好的、坚实的基础,是基础教育教学改革的关键,本文从基础英语教育的纲领性文件新课标所体现的教育理念,探讨多元化人才培养的模式与途径。 相似文献
124.
孙忠霞 《大庆师范学院学报》2004,24(3):98-100
听力课是一门强化教学课 ,听的能力实际上就是综合掌握语音、词汇、和语法的能力 ,听力课侧重语音语调 ,在具体情景中发展口语 ,培养听说能力。因此任课教师在听力课上 ,要抓住重点 ,珍惜时间 ,在有限的时间内给学生最多的训练机会。既不能把听力课上成讲解词汇 ,或用词语造句的精读课 ,也不能上成老师重点讲解的语法课。教师要讲求教学方法 ,让学生每上一节听力课都有新的收获 相似文献
125.
126.
最大公因数与最小公倍数的矩阵求法 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过讨论,给出一个求两个整数的最大公因数和最小公倍数的矩阵求法。经过整数矩阵的初等变换,可在一个整数矩阵上同时求得(m,n)与[m,n]。这个方法有助于求解整数的标准分解式。 相似文献
127.
Fuzzy集合论的公理系统 总被引:9,自引:4,他引:5
何家儒 《四川师范大学学报(自然科学版)》1991,(3)
本文引入基本 Fuzzy 点的概念,并以此为基础给出 Fuzzy 集的公理化定义.进一步建立 Fuzzy 集合论的公理化系统.最后讨论 Fuzzy 集几种定义之间的关系. 相似文献
129.
本文以初等几何中一些看似粗浅实际上需要深入分析的问题为例来说明,如何利用高等数学学到的知识,来研究中学数学等有关高师数学教育改革应引起大家思考的几个问题。 相似文献
130.
黄万灼 《广西大学学报(自然科学版)》1990,(1)
空心圆杆弯曲剪应力理论公式比较复杂,应用不便,本文对某些工程实际问题,按初等强度理论方法将问题予以简化,得出圆环内、外半径比b/a≥0.6时,在一定范围内可用初等理论公式代替弹性理论公式。 相似文献