全文获取类型
收费全文 | 6941篇 |
免费 | 150篇 |
国内免费 | 213篇 |
专业分类
系统科学 | 262篇 |
丛书文集 | 197篇 |
教育与普及 | 169篇 |
理论与方法论 | 27篇 |
现状及发展 | 22篇 |
综合类 | 6627篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 34篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 80篇 |
2014年 | 178篇 |
2013年 | 149篇 |
2012年 | 251篇 |
2011年 | 320篇 |
2010年 | 283篇 |
2009年 | 375篇 |
2008年 | 470篇 |
2007年 | 643篇 |
2006年 | 661篇 |
2005年 | 608篇 |
2004年 | 534篇 |
2003年 | 474篇 |
2002年 | 361篇 |
2001年 | 292篇 |
2000年 | 235篇 |
1999年 | 192篇 |
1998年 | 131篇 |
1997年 | 112篇 |
1996年 | 105篇 |
1995年 | 109篇 |
1994年 | 94篇 |
1993年 | 75篇 |
1992年 | 55篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 51篇 |
1989年 | 64篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 6篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有7304条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
黄桂平 《科技情报开发与经济》2007,17(15):129-130
介绍了国内外的环境教育历程,分析了国内目前教育模式的变化,提出了构建全方位教育体系的措施。 相似文献
82.
杨杏本 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2006,26(2):99-102
教育技术学专业实验室的建设,要根据教育技术学专业的学科特点和培养目标,结合学校的实际情况,科学规划,系统设计,规范布局,合理配置,走数字化、网络化道路,才能充分发挥实验室的效益,才能最大限度的提高学生信息技术素养。文章按照这个思路进行了教育技术学专业远距离实验室的建设的功能需求、可行性分析。 相似文献
83.
梁贞学 《西南师范大学学报(自然科学版)》1993,18(3):377-382
介绍了作者研制的波浪演示器.该演示器应用数字技术模拟水质点的运动,能形象演示海洋XOZ剖面上波浪的形成与传播.文中还讨论了RISC技术和非程序存储式体系结构在设计中的应用. 相似文献
84.
本文针对商业市场信息的特点,选用了随机预测模型ARIMA的基本模式;深入研究ARIMA模型建立的全过程,开拓性地采用了功率谱估计方法,确定市场预测模型的阶数p和q;利用多种高级语言的混编程序技术,在微机上完全实现了商业市场信息预测系统;运行结果表明;该模型及其实现系统是可行的。 相似文献
85.
高校教育管理人本化的基本内涵和实施方略 总被引:4,自引:0,他引:4
黄翠红 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(3):16-17
高校教育管理要确立以人为本的理念 ,以管理科学理论为基础 ;论述了教育管理人本化的基本内涵和实施方略。 相似文献
86.
知识经济社会需要大学生具备良好的思想道德,深厚的文化修养,扎实的业务能力和健康的心理.提出工程图学教学在素质教育中的作用,以及在工程图学教学中如何进一步强化素质教育的观念和方法. 相似文献
87.
电子时代文档一体化的新走向 总被引:4,自引:0,他引:4
李晓玲 《科技情报开发与经济》2005,15(13):49-51
简要介绍了我国文档一体化的发展历程,着重从文档一体化理论基础的拓展及其现实指导意义方面分析和探讨了电子时代文档一体化的新走向,并对其未来的发展趋势进行了预测。 相似文献
88.
刘国涛 《南通大学学报(自然科学版)》2002,1(2):20-25
二十一世纪,一些相关高新技术的发展和应用,将对传统工程产生巨大的影响和推动。文章在此基础上,对新世纪前半叶纺纱技术、纺纱设备以及纺纱工厂自动化的发展进行了展望。 相似文献
89.
FU Hongyuan 《系统科学与系统工程学报(英文版)》1994,(2)
ApplicationofMathematial-SimulatedModelSetupforEudcationalPlanningFUHongyuan(ChongqingInstituteofArchitectureandEngineering)A... 相似文献
90.
高师综合文科教育专业是一门新兴的专业。地理、历史、政治学科在综合文科教育专业人才培养中,各自应发挥什么作用,这是专业建设和发展必须回答的重大理论问题。本文论述了地理学科在综合文科教育专业人才培养中的地位与作用。地理学科除了可为中学培养“历史与社会”课教师和地理教师外,还能够对学生进行地理素质教育、人文精神教育、环境教育、可持续发展教育和全球观念教育。 相似文献