高校图书馆新生入馆教育之我见

通过对目前高校图书馆新生入馆教育现状的剖析,指出了当前图书馆新生入馆教育存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的措施.     

有效渗透 找准突破 构建交通特色高职文化育人体系——南京交通职业技术学院文化素质教育谈

文化素质教育作为高等教育一种重要思想和实践,旨在给予学生一个合理的知识结构和能力结构,使学生在人格与学问、理智与情感、身体与心理等各方面得到自由、和谐发展。文章认为强调文化素质教育的重要性,是高职教育内涵发展需要,更是遵循了人的成长、成才根本需要。     

高师院校图书馆为本地区基础教育服务的途径探讨

鉴于高师院校图书馆具有的资源优势，探讨了为本地区基础教育服务的必要性和可行性，提出了以阅读、开放、科教指导、讲座等具体服务基础教育的形式和途径。     

学校体育设施服务社会的长效机制研究——以福州市各类学校的实践与探索为例

定位学校体育场馆公共服务的功能,是改善体育健身休闲与体育场地设施不足的务实途径。采用文献资料法、访问调查法和逻辑分析法,以福州市学校体育场馆服务社会的实践为例,探索构建思想创新、政策扶植、科学管理、安全保障和建立监督、评估、激励的长效发展机制,加快学校学校体育设施开放进程,推动学校体育设施服务社会的可持续发展,实现育人效益、社会效益和经济效益的统一。     

农村留守少年儿童学校思想品德教育探析—基于广西某农村中学的实证调查与分析

农村留守少年儿童的思想品德教育问题已引起了各界的高度重视。以广西某初中学校为个案，运用问卷调查及访谈法，对留守少年儿童的思想品德行为状况及学校思想品德教育情况进行了深入调研。发现在农村留守少年儿童中存在价值观迷失、品德行为偏差、心理障碍突出等问题，这与学校“重智轻德”的功利性教育理念、思想品德教育内容不合理性、教育对象泛化、思想品德教师的缺乏与非专业性无不相关。因此，我们必须端正教育理念、整合多方力量、发挥教师的教育主导作用、加强校园文化建设，以切实提高思想品德教育的效果，提升留守少年儿童的思想品德行为。     

城市社区体育与高校学校体育的互动研究

通过对社区体育和学校体育资源的优势分析,得出二者互动可以提高社区体育服务水平、缓解体育场馆的不足,还有助于拓展学校的项目资源、丰富教学和科研实践活动的结论,提出了实现社区学校互动的学区体育模式、校企合作模式和校市合作模式.     

论我国学校体育新课改的超越与缺失

新《体育与健康课程标准》的颁布与实施,是在学校体育无法与现实相统一的缺陷中兴起和发展的.由于从课程改革到实践行为并非是一个简单的实施过程,存在着从已然、应然到实然的差异递进性的认知变革与不断创新的过程.把围绕新一轮基础教育课程改革以来在课程观、知识观、学习观、教学观方面的论争作一梳理,揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约新课改发展瓶颈的不同成因和实质演进的关联.目的是为更好地发挥新课程的"潜能",扩大新课程系统的张力.这对于更好地促进学校体育新课程的运行与发展无疑有着积极的意义.     

我国中高职衔接之战略意义及发展阶段解析

实施中高职衔接,构建和完善现代职业教育体系,是实现我国职业教育可持续发展的必然要求,也是当前我国教育改革所面临的最紧迫任务之一。从落实终身教育理念、顺应我国产业结构调整的人才需求、完善现代职业教育体系以及解决中、高职生源之困的高度对中高职衔接的战略意义进行了梳理,并对我国中高职衔接发展历程进行了研究,对其发展阶段进行了重新划分,创新性提出了中高职衔接的调整夯实阶段,以期为进一步的研究和实践提供参考和启示。     

探讨新时期高校辅导员思想政治教育的工作方法

高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主力军,要根据新时期大学生的特点在保持良好作风的基础上,要调整工作思路,创新工作方法,创立出新的工作方式,才能更好的促进当代大学生的成长,成为大学生的良师益友。对提高思想政治教育工作的成效也具有积极意义。     

教师民主权利刍议

教师的民主权利主要是指参与管理文化事业,尤其是学校内部事务的特定权利;对教师民主权利的探讨,离不开执政党对政治民主思想的指引。教师行使民主权利对国家、学校、学生都有重要意义,但目前教师行使民主权利还存在许多不足之处。要使教师的民主权利得以实现,可以从立法机关修订法律,教育主管部门制定细则,教师增强民主意识、积极行使民主权利三个层面加以努力。