计算机教育应用发展模式的现实思考

计算机教育应用的理论基础从行为主义、认知主义发展到了今天的建构主义。建构主义学习理论强调以学生为中心，认为“情境”、“协商”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。多媒体计算机和Internet网络所具有的多种特性特别适合于创设建构主义学习环境，最有利于四大要素的充分体现，是一种理想的认知工具。因此，当前计算机教育应用发展模式的发展趋势就是多媒体化与网络化，并且二者日益紧密地结合起来。     

软岩巷道的支护机理及应用

针对大雁矿物局下属二矿在高应力软岩巷道的支护机理及支护方式存在的问题,通过对软岩巷道的非线性大变型及蠕变规律的分析,运用耦合支护理论提出通过改进支护手段增加围岩的自撑能力,在锚喷网支护过程中锚索的运用,在二次支护时间上如何把握,及关键层的控制等问题上提出了一些合理化建议.     

一种基于扩频通信的煤矿通信系统及其应用

简述了煤矿系统的通信现状,介绍基于直接扩频通信理论的扩频通信芯片SC1128及其通信系统,该系统具有结构简单、误码率低、准时性和可根据实际通信的需要通过对软件中的参数进行重新设定等优点,特别适合煤矿通信,并且在试验的基础上证实了SC1128系统在煤矿通信中应用的可行性,指出可行的具体方案在主巷道使用漏泄电缆,而在其它巷道采用扩频通信.     

网络购物陷阱分析

介绍了网上购物的流程以及网络购物过程中存在的诸多陷阱,并提出了一些解决问题的建议.     

我国与发达国家大学图书馆信息素质教育的比较

论述了信息素质和信息素质教育的内涵，分析和比较了美国、日本等国家与我国大学图书馆信息素质教育的现状，介绍了美国《高等教育信息素质能力标准》的主要内容，评价了它的作用和影响。在借鉴美国信息素质教育经验的基础上提出了我国大学图书馆信息素质教育发展的对策。     

从创新要素看信息素质教育在创新人才培养中的作用

论述了创新素质要素、信息素质教育的内涵。阐述了信息素质教育在创新人才培养中的作用，同时探讨了高校图书馆如何发挥信息素质教育在创新人才培养中的作用。     

浅谈高校的素质教育

分析了高校实施素质教育的现实意义和高校进行素质教育的方法，指出实施素质教育是时代的要求，终身教育是素质教育的继续。     

论教师的主导作用与学生的主体性

论述了在教学过程中教师的主导作用和学生学习的主体性 ,主导与主体的关系 ,在教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体性 .     

灵魂在高处——郁达夫《故都的秋》解析

郁达夫的作品受争议较多,历年来一直有郁达夫作品难免颓丧消沉的评论。本文以《故都的秋》为例,解析了郁达夫精神世界当中的另一层面。看到他苦闷当中坚守的高尚情操,困境中仍不流于世俗的卓立精神以及对纯朴清淡的生活境界的真诚追求。     

高校后勤社会化的管理体制难点解析

关于社会化高校后勤的财务管理,人们有诸多“完美”的设想,但在“社会化”改革的实践中却遇到了很多意想不到的难题。本文分析了难题的成因并提出了解决问题的对策。