关于农业标准化发展动因、理论来源及经济效应的研究进展

对农业标准化内涵和发展动因进行归纳,并从生产、消费和市场效率三个方面对农业标准化的经济理论进行梳理,所涉及的经济效应主要从标准化的经济增长效应、标准化与农产品国际贸易效应和微观领域农业标准化的实施效果三个方面进行文献综述,最后提出研究展望,以期为我国农业标准化深入研究提供参考与借鉴。     

全球化背景下的自然灾害风险及应对策略

新世纪以来,全球化浪潮席卷全球,全面地影响当今人类社会经济的方方面面,也使自然灾害风险显示出新的特征：自然灾害事件或社会灾害风险持续增多,灾害风险对人类的影响具有全球性特征,自然灾害风险的传播与转移现象显著增强。全球化过程不仅积极地推进自然灾害管理的发展和进步,同时也产生了一些消极的影响。为应对全球化新形势,建议：提高全球化进程中自然灾害风险特征的认识;把灾害风险管理上升到国家安全战略高度;建立基于风险管理的灾害风险管理范式;积极推行自然灾害风险转移;切实加强对新型灾害和突发灾害地防御;积极开展减灾防灾领域地国际合作。     

英国高等教育国际化及其对福建高等教育的启示

在分析英国高等教育国际化的优势、现状与政策策略的基础上,探寻英国高等教育国际化的经验及其对福建高等教育的启示。指出政府政策与大学策略的支撑,特色学科的建设,外语教学的强化,教师的国际化,招生和办学项目的多元化,科研的国际合作以及招生宣传与市场经营等都是福建高等教育国际化过程中重要的内容和环节,只有这些环节和内容得到有效落实,福建高等教育的国际化才能得以有序、健康地发展。     

由美国次贷危机引发的世界金融危机对我国的影响

分析了在经济全球化大环境下由美国次贷危机引发的世界金融危机对我国经济的影响,在此基础上提出了化解和消除危机的对策。     

全球化时代大学生思想政治工作探讨

目前高校学生的个性差异比较大,如何根据不同的教育对象开展思想教育工作,是每一个思想教育工作者必须思考的问题。把握这一问题的关键是:注重大学生的个性差异,注重工作中情感的渗透与影响,注重大学生的"心理敏感区"。     

中国经济融入全球化体系的阶段性分析

建国60多年来，探索与发展是中国经济融入全球化体系的主旋律，改革与创新是其主要动力。根据中国经济融入全球化体系的发展特征，可将其发展进程分为三个阶段：探索与起步阶段、创新与发展阶段、转型与深化阶段。在对每一个阶段的特征进行分析与介绍后，可得到几点启示。     

英语文化教学的三个视角——论《英语课程标准》指导下基础英语教学中的文化教学

文化是英语教学的重要内容，文化教学是培养学生跨文化交际能力的必要途径。英语全球化背景下基础英语教学中的文化教学，应根据《英语课程标准》关于文化教学的指导思想，从目的语文化、母语文化和多元文化三个方面进行。     

阶段消耗库模型（Ⅱ）

在企业确定存贮策略时，由于消耗类型的变化，应用连续消耗库存模型存在有一定的局限性。本文在著名经济批量模型公式中引入了系数－消耗速度比（平均消耗速度与实际消耗速度的比值），建立了阶段消耗库存模型，该模型可取代连续消耗库存模型，同时又比连续消耗模型具有更广泛的适用性。     

经济全球化与企业人力资源开发

经济全球化已是一个不可逆转的大趋势 ,人力资源是经济全球化的依托 ,是有效利用其他资源的关键 ,是企业参与国际竞争的第一要素。为此 ,企业要确立面向经济全球化的人力资源开发理念 ,建立应对经济全球化的人力资源开发机制     

全球化对我国法律人才培养模式与方法的影响

全球化泛指多领域间的更多联系、破除疆域、协调合作,其中包括法律的全球化。我国现有的法律人才培养模式与教学方法要积极主动地适应法律全球化的需要,一是要加强培养高端精英型法律人才,主动参与法律全球化进程,争取全球治理下的中国自主性与话语权;二是要完善各层次应用型法律人才的培养目标和方案,更好地服务于转型期依法治国的需求;三是要更新法学教学手段,强化法学教学方法的实践性,从而增强法律领域的国际竞争力。