学习理论与数学学习

通过对数学学习理论的研究，进一步认识和掌握学生数学学习的特点和基本规律，并在此指导下积极投身于数学教学改革之中，转变以往不合理的数学教学方式。     

伊斯兰教律与穆斯林民族教育之契合关系研究

伊斯兰教对穆斯林民族有着不容置疑的影响。研究穆斯林民族教育离不开对伊斯兰教的认识和理解。伊斯兰教不但十分重视教育,而且有着全面的教育观。发展穆斯林民族教育与伊斯兰教律的要求是相一致的,但要注意民族性、宗教性与现代性的有机结合。同时,穆斯林民族教育也必须适应社会历史发展的潮流,要将穆斯林民族教育建立在穆斯林民族经济、社会、文化、宗教全面发展的基础上。     

试论王学对顾炎武的影响

顾炎武痛砭王学,提倡经学,对扭转晚明空疏学风起到了重要的作用。王阳明学说流行晚明中国社会近百年,顾炎武虽力矫阳明学之流弊,但也在不知不觉中受到了王学的影响。     

专利禁止反悔原则的新解读

专利禁止反悔原则从弃权理论发展而来,与专利等同原则并不具有天然的限制与被限制的关系。禁止反悔原则的发展表明其并非绝对作为等同原则的限制性工具,禁止反悔原则的适用在结果上恰好与对等同原则的限制存在某种契合关系。     

论日本刑事诉讼中的起诉状一本主义

日本刑事诉讼中的起诉状一本主义是当事人主义下的产物,贯彻了审判中心主义,保障了庭审的实质化,实现庭审的直接性、言词性及对抗性,从而保障审判的公正。由于中国刑事诉讼公诉方式存在的严重缺陷,目前的"复印件移送主义"是有违审判中心主义和诉讼公正的,在未来的修法过程中,日本的起诉状一本主义理应成为我们理智选择的方向。     

后现代课程观对中学生物课程目标改革的启示

后现代主义是对现代主义的一个转化，因而后现代课程是对现代课程的一个转化，多尔在其后现代课程观中提出4R的后现代课程模式．后现代课程观为目前我国的基础教育改革提供了一些参考，多尔的后现代课程观有助于我们建立课程新视野，促进课程改革和发展，中学生物课程目标改革是生物课程改革的关键，因而后现代课程观为中学生物课程目标改革提供了一定的启示。     

浅谈东正教与托尔斯泰创作之关系

东正教传入俄国后,在俄罗斯国家的统一、民族的形成中起了重要的作用,并深刻地影响了俄罗斯文学的发展。托尔斯泰在探讨民族和社会出路的过程中,基于基督教的博爱精神、救世精神、忏悔意识,提出了包括"勿以暴力抗恶"、"道德自我完善"等在内的"托尔斯泰主义"。"托尔斯泰主义"贯穿于托尔斯泰的创作,既有其合理性,又有其局限性。     

民事诉讼标的与请求权竞合

民事诉讼标的理论是民事诉讼若干基础理论中最为重要也最为抽象的理论之一。民事诉讼标的理论的研究可以分为相互联系的三种学说。但三个学说都存在明显的缺陷。为了解决这些问题。就必须研究与其有密切关联的请求权竞合的相关问题。     

未能割妻子卜宅近前峰——论杜甫诗歌的道释意蕴

千家注杜,都只是围绕一个”儒”字,对杜诗中的道释意蕴几乎视而不见。尽管杜甫一生频繁出入道释,但儒学始终都占据着杜甫灵魂的主导地位。道释在杜甫的心灵坐标中总是若隐若现,无足轻重,且无论悟道与否,杜甫的修道学佛不但无损于其“诗圣”的伟大形象,反而更显示了“诗圣”的难得、可贵,所以我们无需回避杜甫身上的道释痕迹,一个儒道释的杜甫形象应该更全面丰富,也更真实可亲。     

基于能力培养的管理学课程立体化教学法研究

根据现代社会对管理类人才要求日趋提高的形势,以建构主义理论为指导,多媒体网络技术为支持,提出管理学教学应进行全方位、多层面、立体化改革的建议。阐述了立体化教学法的概念,并且重点研究了立体化教学法在管理学教学中的应用,认为在教学观念、教学手段以及学生考核方面要实现立体化,以此培养学生的创新能力。