1994年计算机软件技术资格水平广西成绩统计

阐述１９９４年中国计算机软件专业技术资格和水平考试广西考区成绩统计。文章用表格来分析论述了初级程序员、程序员和高级程序员各级别的考试结果。     

工业设计专业“课-岗-证-赛”四位一体课程改革研究

根据"课-岗-证-赛"四位一体的理念,整合工业设计专业课程教学内容,按照"因需设课,课岗融合,兼顾竞赛和考证"的要求设置课程.基于职业岗位分析和具体工作过程,以典型的真实工作任务为载体,再现真实工作过程,实现专业课程与工作岗位、职业资格证书及职业技能大赛的深度融合.     

澳大利亚学历资格框架下职业教育与高等教育的衔接

随着经济全球化和终身教育理念的不断发展,掌握单一技能的劳动力已不能满足市场的需要,接受过职业教育的人们需要接受更高阶段的教育,以提高自身综合素质。澳大利亚将职业教育的资格证书与高等教育的学历证书纳入统一、连贯的框架体系中,为职业教育与高等教育在资格证书、课程、学会转换三个方面的衔接提供了有效路径。     

浅论高校教学合格评估与图书馆应对策略

新建或升本学校图书馆要以高校教学水平合格评估为契机,对照评估标准找差距,努力改善办馆条件,加快图书馆文献资源、图书馆馆舍、图书馆现代化建设的步伐,强化图书馆科学管理理念,完善管理制度,增强服务意识,提升服务质量,重视队伍建设,推进图书馆事业的快速发展,从而促进学院顺利通过合格评估。     

基于web的高校毕业资格审核系统设计与实现

系统以Visual studio2008为开发工具,采用SQL Server 2000数据库、B/S架构,实现了高校毕业资格审核过程中不同单位之间的数据流通,节省人力、提高毕业资格审核速度与效率。     

计算机专业网络方向“课证融合”教学改革模式的实践研究

阐述了软考和职业资格证书的优势,提出了地方本科院校计算机专业引入“课证融合”教学模式的必要性;以“网络工程师”中级软考和“思科、锐捷”等职业资格认证为指引,在网络核心课程中实施了案例研讨、仿真实验自主学习、模拟考证、学科竞赛等教改方法.实践表明,“课证融合”教学模式有助于地方本科院校应用型人才培养,提高了学生网络工程实践能力和就业质量.     

合作医疗中农民为何难合作

分析新型农村合作医疗制度,认为新型农村合作医疗制度以自愿参加为原则,虽然政府以经济激励方式吸引农民加入,仍然面临农民不合作的局面。其中影响农民行为选择的原因主要包括：制度缺陷、医药市场、管理绩效以及个体因素。指出要解决农民看病难、看病贵问题,不仅需要强制建立合作医疗,还需要降低医疗价格,提高合作医疗的管理能力,使医疗资源真正可得、可及。     

整体式桥台无缝桥梁设计

利用平面杆系有限元程序--桥梁博士软件来分析整体式桥台无伸缩缝桥梁,计算其内力,并据此内力来估算上部和下部结构的配筋面积,进行整体式桥台无缝桥梁的设计.     

地方高校博士生培养模式的实践探索——以“三峡库区百万移民安稳致富服务国家特殊需求博士培养项目”为例

对重庆工商大学正在组织实施的"三峡库区百万移民安稳致富服务国家特殊需求博士项目"人才培养模式的实践进行了分析总结,分别从培养方案、培养方式、保障机制等方面进行了系统介绍,指出了博士项目建设存在的问题,提出了进一步改进的对策建议。     

医改后高校保健工作中的医患关系

本文对医患关系的一般特征、高校保健工作中医患关系的特殊性、医疗改革对高校保健工作中医患关系的影响和高校“医”方应做的工作作了论述。