论自然灾害风险情景的界定与情景风险表达

通过对灾害风险、风险情景概念的界定,提出灾害风险情景的类型及组合方式.针对灾害情景风险分析与评估的基本程序,提出灾害情景风险的表达方式.本文强调,灾害风险只有在一定的情景组合条件下,才有表达的可能性和可靠性,才有进一步服务于区域防灾减灾的应用价值。     

浅议国际商务合同翻译教学中术语意识的培养

国际商务合同翻译过程中涉及多个专业的术语翻译,如法律术语、国际贸易术语、保险术语和金融术语等。作者认为在国际商务合同翻译教学中除了讲授国际商务合同的基础知识、语言特点、句法结构和合同的整体构成以及普通翻译技巧等之外,还需要重视学生对术语基础知识和术语翻译原则等方面的学习,培养学生的术语意识,提升学生的国际商务合同翻译质量和水平,并给出了培养学生术语意识的相关方法。     

一种基于存储动态映射的多时间点备份方法

为解决异地数据容灾系统中多时间点备份对存储空间的浪费问题,提出一种基于存储动态映射的多时间点备份方法.通过元数据共享、写时动态映射实现共享数据的单实例存储和备份存储空间的按需分配,结合缓存技术,提高备份数据的局部连续性.实验结果表明,该方法可以有效降低多时间点备份对存储空间的开销,同时保证较高的恢复性能.     

我国主要自然灾害的类型及特点分析

各种灾害均会造成社会财产损失,并且不利于社会的发展。对灾害进行例题的分类并探讨其成因、特点则是防灾减灾的基础。主要自然灾害其成因可划分为六大类４４种,对其成因及类型分布进行了探讨,同时还对我国灾害的特点进行了分析,以期能为防灾减灾提供科学的依据。     

一种估计区域生物灾害空间分布的方法

介绍一种研究区域生物灾害空间分布的方法：基于区域化变量理论的克立格插值技术,包括空间半变异方差的计算及其曲线的拟合,克立格内插权重的推导,以及待估点内插值的计算。通过构造一个简单例子,说明该方法在生成区域生物灾害空间分布情景中的独特作用。     

山地城市滨水景观空间的弹性适灾策略——以重庆北滨路为例

敏感的自然地理环境和不合理的城市建设是山地城市滨水区景观灾害和灾害景观产生的主要原因。从当代景观规划设计的视角,分析了山地城市滨水灾害的特征和类型、灾害的演进过程以及防灾误区。通过借鉴社会生态学和景观都市主义理论,提出了能承受干扰而不至于崩溃的弹性适灾策略。并以重庆市北滨路滨水景观设计为例,从时空的动态适应、复合的网络系统和适应性的植物群落3个方面进行了景观基础设施的设计实践,以期推动山地城市滨水空间防灾规划体系的不断完善。     

张家界市暴雨干旱农业气象灾害特征及其对策分析

农村是气象工作最广阔的领域,农民是气象服务最广泛的对象,气象与农业、农村、农民密切相关.本文首先介绍了我国农业气象灾害的严重性以及气象为农服务的急迫性.其次,分别以张家界市近10年与30年的气象资料为例,重点描述了其境内的暴雨洪涝、高温干旱等农业气象灾害及特征.最后,从暴雨洪涝灾害、高温干旱灾害以及综合性气象服务3个方面,提出一系列的对策与建议.     

论大旅游视野下的旅游教育——以九江市为例

对大旅游教育的内涵进行界定,通过大旅游教育,可以提升九江市对内对外形象,提高市民的旅游意识,从而提升整个城市的品牌层次,把九江市真正发展为极具竞争力的旅游城市。     

基础教育阶段跨文化知识的传递方法

跨文化知识的传递是英语教育的一个重要组成部分。在基础教育阶段,跨文化知识传递能使学生比较牢固地掌握使用语言时应遵循的社会文化准则。只要遵循理论与课堂实践相结合的原则,方法得当.就能收到良好的课堂教学效果。     

试论跨文化意识的培养与外语教学

本文从分析语言的形式、意义和文化之间的联系出发，着重探讨了文化因素与外语教学之间的关系。并提出，外语教学不能只注重形式的讲解，形式只是为意义服务的；意义又与文化密切相关。外语教学必须导入文化因素。