全文获取类型
收费全文 | 1153篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
系统科学 | 8篇 |
丛书文集 | 25篇 |
教育与普及 | 16篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
综合类 | 1117篇 |
自然研究 | 1篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 69篇 |
2013年 | 53篇 |
2012年 | 92篇 |
2011年 | 97篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 83篇 |
2008年 | 83篇 |
2007年 | 113篇 |
2006年 | 97篇 |
2005年 | 87篇 |
2004年 | 53篇 |
2003年 | 64篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有1172条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
1921年末的华盛顿会议,引起了中国人民的广泛关注,其中山东问题的直接交涉,更直接引发了声势浩大的民众运动。国人不仅通过报纸杂志表达自己的意愿诉求,同时也通过游行示威等抗议活动对北京政府施加压力。并最终促成了山东问题在华盛顿会议上的较为圆满的解决。 相似文献
992.
安全、适用、可靠、经济,是智能建筑健康发展的必要条件。为此,本文提出了重视智能建筑个性化设计的观点。克服主观性,从大系统、动态运行的角度进行建筑智能化系统的个性化设计,保证运行效果和投资效益。 相似文献
993.
“主权在君”抑或“主权在民”——霍布斯与卢梭的契约政府理论比较 总被引:1,自引:0,他引:1
肖丹 《沈阳大学学报:自然科学版》2009,21(5):54-57
论述了社会契约理论对近代西方政治哲学的影响,认为它在该领域占有举足轻重的地位,并成为解释国家、政府起源的基本思想。其中,霍布斯"主权在君"与卢梭"主权在民"的契约政府理念形成鲜明对照。该文首先将二者契约政府理论的主要相同之处进行归纳,然后着力比较分析其重大分歧,及其在国家、政府权力的确立、巩固和完善等方面的不同。 相似文献
994.
以人为本:高校德育的生命精神 总被引:6,自引:0,他引:6
李霞云 《重庆三峡学院学报》2008,24(6)
高校德育坚持以人为本原则,是德育对生命的本质关注。它不仅体现德育使命对主体当下生活世界的人文关怀精神,而且在哲学视角,也关注人的精神世界,从而在价值世界的确立中实现生命的超越。 相似文献
995.
基于深度学习SSD模型,将检测目标的类别由20类修改为只检测人的单类,并对比了同一检测任务下2个模型的检测效果.实验结果表明,在对人的检测任务中,单类目标的SSD模型的检测效果优于20类目标的SSD模型. 相似文献
996.
齐光辉 《曲阜师范大学学报》1999,(2):92-93
运用动机理论,对中老年人从事交谊舞锻炼的动机的调查表明中老年人交谊舞锻炼既有直接的动机,又有间接的动机;既有缺乏性动机的,又有丰富性动机的.并显示我国现行的交谊舞活动不仅是一种体育活动,同时也是一种团体性较强的社会活动 相似文献
997.
张佩雯 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2001,(6)
国有民办二级学院是一种尚在摸索阶段全新的办学模式 ,对其财务管理机制的思考也自然相应地富有探索性。针对国有民办二级学院的办学规律与特点 ,对如何构建一种既按教育规律办事、又按市场经济规律运行 ,既依据高校财务制度操作、又借鉴企业财务管理办法处理的新颖的财务管理机制提出了一些新的见解 相似文献
998.
栾淑莉 《科技情报开发与经济》2009,19(2)
从图书馆建筑设计、读者服务和文献资源建设3个方面探讨了图书馆的人本管理问题,指出以人为本是建设和谐图书馆的指导思想和根本保障. 相似文献
999.
青少年公民意识教育的危机与克服 总被引:1,自引:0,他引:1
青少年公民意识教育在当代全球化背景下意义非凡,但是当前青少年公民意识教育的现状不容乐观,公民意识缺失和淡化现象普遍,呈现出危机化征兆。出现这种现象,既有传统文化的原因,又有学校教育、家庭教育不到位的原因。青少年公民意识教育危机的克服途径在于改变教育目标、教育内容、教育方法等几个方面。 相似文献
1000.
提高"英语教学法"课程教学质量的关键是提高本课程的建设水平。通过明确指导思想,加强教学内容、教学方法改革,改进和加强教育实习、见习,改革评价方式等措施,才能明确课程建设的方向,不断增强教学的实用性、时代性,不断增强教学的示范性、启发性和针对性,提高英语教学法课程建设水平,进而提高教学质量。 相似文献