数学与数学思想

本文讨论了数学与数学思想的相互关系,强调了数学思想在生产和生活中的重要性.     

浅谈数学分析课程的教学

<数学分析>是数学教育、数学与应用数学等专业的专业基础之一,它的教学时间跨度长,是解决许多理论和实际问题的有效工具,也为大量后续课程提供了必要的方法和基础,对于数学分析的教学,历来是数学教育工作者的热门话题.结合前人的工作,认为在数学分析的教学实践中要渗透哲学思想;抓住课程的主要结构;要渗入现代数学的思想、观点和方法;要使用现代信息技术、加强数学形象化教学;要讲到数学分析与其他数学分支和学科的渗透和联系;要强化数学模型思想,培养解决实际问题的能力等.     

机械化数学思想方法是中国传统数学研究的根本方法

分析了古代数学形式和思想方法与现代数学学科的区别、联系,进而论述中国古代传统数学机械化特色、领先成就,以及中外学者评价的正确与失真,说明具有正确观点的重要性.特别论述了中国古代传统数学的机械化思想方法与西方的公理化思想方法在整个世界数学发展的不同阶段中交替起着主导作用,不可偏废.说明必须全面运用两种思想方法,才能得出正确的结论.     

用科学发展观指导三峡库区招商引资

本文力求理论性和实践性相统一,从新的视角论述运用科学发展观指导三峡库区招商引资的战略意义、指导原则、模式选择、保障措施等问题,对三峡库区招商引资、经济社会发展起到一定的指导作用.     

论高等学校《法律基础》课教学成功的要素

高等学校的《法律基础》课是为增强学生的社会主义法制观念和法律意识而设，对实现“依法治国”的目标十分重要。明确的教学目的、确定的教学思想、良好的教学方法是保证教学成功的要素。     

对新建本科院校实验室建设的思考

针对新建本科院校在实验室建设和管理方面存在的问题,从实验教学资源共享,实验队伍建设,实验室制度建设、监督及规范管理等方面提出了建设好实验室的方法.     

奥尔夫音乐教育思想对中国音乐教育发展的影响

奥尔夫音乐教育体系是当今世界上最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一。虽然已历经近1个世纪,仍然以它强大的生命力影响着世界各国的音乐教育。结合我国音乐教育发展的现状,对奥尔夫音乐教育思想进行深层次地研究,有利于我们在学习中发展,在参照中创新,更好地为我国音乐教育事业服务。     

希腊哲学对西方经济学思想方法论的影响

认为希腊哲学对于希腊经济学及古典甚至新古典经济学思想的创立、发展都有着重要的影响。宇宙和谐的自然秩序观被转化为对于社会经济秩序的理解,“万物皆数”促进了数理理性主义方法的兴起,原予论构成经济学中个人主义和分析型方法论的哲学基础,“人是万物尺度”是劳动价值论及主观效用论的思想萌芽和潜存形式。     

我校成人教育改革和发展的思考

“三个代表”重要思想为高校成人教育工作的改革和发展指明了方向。我们必须坚持与时俱进,开拓创新,不断进行教学改革,提高教学质量,加强管理,强化服务意识,推动我校成人教育再上新台阶。     

弗赖登塔尔数学教育思想综述

介绍弗赖登塔尔数学教育思想———"再创造"及其对当前我国数学教育改革的措施意义.