论现代园林理水观的建构

针对当前水体景观规划设计发展的现状和严重的城市环境问题,尤其是比较突出的水环境问题,提出了要构建一个包含哲学思考、审美取向、文化内容和生态思想的现代园林理水观。     

从“道以器载”谈中国传统家具的形态特征

中国传统造物的意境即"道以器载"。中国传统造物艺术通过形态语言传达出一定的趣味和境界,体现出一种审美愉悦和审美功能。从中国传统家具角度论证中国传统文化价值与传统家具这一物态化产物的关系。     

树立和谐社会思想 促进和谐工会建设

阐述了社会主义和谐社会思想的基本内核,分析了社会主义和谐社会思想在社会发展、工会建设方面的巨大意义。     

花腰彝“舞龙”文化传承的现状及思考

云南石屏慕善村的＂舞龙＂,是花腰彝文化传承较好的一个典型,但也存在着传承人减少、缺乏经费、难以真正进入课堂等问题。在现代化、全球化和主流文化的冲击下,如何使少数民族传统文化得到传承是一个值得深入思考的问题。     

思维美学的性质及其研究对象、任务和作用

本文探讨了新兴学科 《思维美学》的性质及其研究对象、任务和作用     

李潢的治学方法,思想和态度

本文通过对李潢著作的研究，概括出了他的治学方法、思想和态度。     

谈数学微格教学中对高师教学能力的培养

本文结合笔者参予的教研课题《微格教学的实验与推广》的研究,探讨了对高师生教学能力的培养,提出在微格教学中要突出数学思想方法及数学教育思想的运用,从而达到对高师生教学能力的培养     

浅析毛泽东行政伦理思想

毛泽东行政伦理思想是以毛泽东为首的中国共产党人和先进分子所创立的,它是马克思主义行政伦理思想中国化的产物,是马克思主义与中国优良传统行政伦理思想相结合的结晶,主要包括“民本公允”、“忠诚勇敢”、“勤勉俭朴”、“廉洁自律”等方面。     

"三个代表"重要思想与邓小平理论

从社会主义思想史的角度看,邓小平理论与"三个代表"重要思想具有渊与流的关系;邓小平理论是"三个代表"重要思想的直接理论来源,"三个代表"重要思想对邓小平理论做出了创造性的继承和发展.     

大学生学习《概论》课的心理障碍及应对措施

在《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的学习中,大学生还存在着不同程度的心理障碍,具体表现为理论的迷茫、心理的逆反、情感的失衡等诸多方面。提高教学效果,必须化解这些心理障碍,找准解决问题的根本点、立足点和升华点。