浅谈行政事业单位国有资产的预算管理

提出行政事业单位国有资产预算管理的基本内涵，阐述实施国有资产预算管理的原则与作用，在分析目前我国行政事业单位国有资产预算管理中存在问题的基础上，提出了制定行政事业单位国有资产预算编制的流程、建立行政事业单位国有资产的政府采购制度、建立资产统一调剂制度、建立和完善资产报废制度、建立资声利用效率评价制度等相关对策。     

栽培年限对走马胎生长及有效成分含量的影响

本文研究不同栽培年限对走马胎（Ardisia gigantifolia Stapf.）生长、生物量及有效成分含量的影响,拟为走马胎药材应用和采收提供科学依据。以1-5年生走马胎植株为试验材料,用全株挖掘的方法测算其生物量,用紫外分光光度计检测其有效成分。结果表明：走马胎株高、基茎及各器官的生物量随栽培年限延长呈显著（P<0.05）增加趋势,生物量增量由大到小依次为根、茎、叶;根、茎生物量增速最快出现在第4年,最慢在第5年。栽培年限可显著影响走马胎各器官的生物量分配比（P<0.05）,其中根比重为0.30-0.51,普遍高于茎、叶,且最大值出现在第4年。走马胎有效成分含量总体呈现根>叶>茎的趋势;3年生植株各器官的总皂苷含量最高,1年生茎、叶的总酚、总黄酮含量最高,2年和4年生根的总酚、总黄酮含量最高。综上,走马胎最佳药用部分为根系,栽培3-4年采收比较合适。     

坚硬地基异弹模重力坝应力分布规律及其简捷算法的修正

本文用５Ｈ宽深地基八节点平面等参元方法计算了中等高度的各种不同坝体弹模比和不同下游坡率的坚硬地基重力坝，分析了异弹模重力坝坝体的应力分布规律并提出了符合异弹模重力坝特性的修正简捷材力计算法．     

我国沿海8个地理群体缢蛏的表型性状对质量性状的影响

为了探讨不同地理群体缢蛏(Sinonovacula constricta)各表型性状对活体质量与软体质量的影响,本研究以辽宁丹东、辽宁庄河、河北秦皇岛、山东沙子口、江苏连云港、浙江象山、福建厦门、广东惠州等8个地理群体缢蛏为研究对象,分别测量各群体的壳高、壳长、壳宽、活体质量和软体质量,采用相关分析和通径分析计算各表型性状分别对活体质量和软体质量的通径系数、决定系数。试验结果表明,不同地理群体各性状之间的相关系数均达到显著水平(P<0.05);决定系数分析表明,不同地理群体缢蛏影响活体质量与软体质量的表型性状有所不同：辽宁丹东、河北秦皇岛和江苏连云港群体直接影响缢蛏活体质量最大的表型性状是壳高,辽宁庄河、山东沙子口和浙江象山群体的是壳宽,福建厦门和广东惠州群体的是壳长;辽宁丹东、辽宁庄河、河北秦皇岛、浙江象山和广东惠州群体直接影响缢蛏软体质量最大的表型性状是壳长,山东沙子口、江苏连云港和福建厦门群体的是壳高。剔除通径系数检验不显著的自变量,采用逐步回归的方法,建立不同地理群体缢蛏表型性状对活体质量与软体质量的最优回归方程,结果表明回归关系均达到了极显著水平(P<0.01)。...     

南湖菱不同深度水层茎的解剖学研究

菱茎生于水中,其保护组织、机械组织和木质部细胞明显退化,通气组织、同化组织却相应强化,韧皮部发育正常。茎有内皮层,凯氏带加厚明显。成长菱茎通气组织由下向上逐渐趋向发达,而木质部退化的导管分子是自下而上地逐步降低,浅水层茎段以上,内皮层和皮层出现淀粉粒。     

灵动的鱼鹰·静默的烛光——《芦花荡》与《蜡烛》鉴赏性比较

孙犁的《芦花荡》与西蒙诺夫的《蜡烛》都是战争题材的作品。从表面看,由于社会环境、文化心理及作家素质的不同,它们带给阅读受众的审美体验是大相径庭的,但是两篇文章又存在着一定的可比性：从意境营造、人物塑造、细节刻画、主题表达四方面对这两篇中苏反法西斯文学的名作进行鉴赏性比较。     

广东省经济发展地区差异分析

本文根据区域经济理论,采用国际通用的分析方法和评价指标,对改革开放以来,我省区域经济发展的地区不平衡性和差异程度进行了较为准确的长跨度逐年系统评价分析,比较精楚地描述了我省区域经济发展的地区不平衡性和差异程序的变迁过程     

正交异性圆柱壳的非线性热分岔

讨论了正交异性圆柱壳在热载荷及微扰外压作用下的分岔 ,在考虑几何非线性的同时 ,也计及了温度效应 ,并利用伽辽金原理及Melnikov函数确定动力系统出现马蹄形时参数应满足的条件 ,分析了温度 ,Batdorf参数等因素对正交异性圆柱壳发生混沌运动区域的影响 ,通过具体计算结果表明 ,随着温度升高 ,混沌区域越来越大 ,Batdorf参数值增大 ,混沌区域越来越小。     

确立非学历教育培训机构的竞争优势

差异化是培训机构获得竞争优势的有效途径。文章对培训机构实施差异化战略的途径、关键、有效性和风险防范进行了初步探讨 ,对培训机构确立竞争优势 ,赢得市场竞争有着重要的指导意义。     

论高校体育教学中分层次递进教学模式初探

高校体育教学的改革,是目前体育教学中势不可挡的趋势,对体育教学的形式、教学手段的探讨是每一个体育工作者的职责,本人通过对教学中分层次递进教学模式的探讨,寻找出一种行之有效的教学方法来促进学生体育教学中个性差异的发展。