试论青年大学生抗挫折能力的培养

从整体上看，青年大学生受挫折的类型可分为：学习挫折、恋爱挫折、交往挫折、家庭挫折等等；注重挫折防卫和挫折心理的调节、保持良好的心态等等是增强抗挫折能力的途径；树立正确的挫折观、调整自我目标、锤炼意志、保持理智、增强自集等等是促使挫折向积极方向转化的正确方法。     

区域经济发展阶段划分方法探讨——以福建省为例

介绍了区域经济发展阶段划分的主要理论依据和方法,归纳了各种划分方法的优缺点和适用范围,并以福建省为例,采用改进的模糊综合评判方法,判别该省1991年-2005年处于工业化中期这一阶段,结果与其他学者的研究结论基本一致.     

可持续发展战略与人的现代素质

可持续发展呼唤人的现代素质 ,人的现代素质为可持续发展提供精神动力和智力支持 ,决定着可持续发展的道路和方向 ;可持续发展要求现代人必须具备人文素质、生态意识和平等发展的价值观等现代素质。     

贯彻科学发展观，确保高校可持续发展——获得人才培养水平评估优异成绩的思考

对于任何一所高等院校来说，国家的每一轮评估都是一次检阅、一次验收、一次综合考核。我校经过人才培养水平评估，尽管取得了很好的评价，突出了近几年我校在培养人才方面的优势和特色，成果显著，但我们要保持冷静的头脑，查找不足，增强危机意识，搞好统筹规划，保持学校更好更快的发展。     

单增序列灰色GM(1,1)模型解之间的误差分析

针对单调增长原始数据序列, 文章在理论上讨论白化型与内涵型GM(1,1)(grey forecasting model)模型解之间的相对误差. 在推导出两个模型解之间的相对误差上界表达式的基础上, 作者研究了相对误差上界函数的性质, 讨论了相对误差一致上界关于原始数据序列长度n的单调性. 结果表明当发展系数位于[-1/(n+1),0]内时, 白化型与内涵型GM(1,1)模型解之间的相对误差上界是0.9%,可以合理使用白化模型代替内涵模型; 而发展系数在区间[-2/(n+1),0]内时, 这两个模型解之间的相对误差可能达到8.64%, 此时白化模型代替内涵模型须较谨慎地使用.     

从中国科协首届学术年会看山西

通过中国科协首届学术年会的学术活动情况，分析了山西存在的差距，探讨了山西的科研方向及开发重点。     

综合课程的发展轨迹及其实践意义

创立于20世纪20年代的综合课程在20世纪60年代的美国又重新崛起，20世纪末在世界各国得到迅速发展。我国在浙江、上海和广东等省市试点实施，2000年开始被列入高考科目。设置综合课程符合社会发展的需要，有利于形成学生良好的知识结构，提高学生的智力水平和学习效率。     

张治中治新方略述评

张治中是国民党著名的爱国民主将领，从伊宁事件到新疆和平解放，张治中为改善新疆民族关系，加强民族团结，维护祖国统一，增强中苏友好合作，促进新疆经济、文化发展，作出了突出的贡献。本文拟围绕民族问题、外交问题和发展问题来谈张治中的治新方略。     

发展中国家能够从知识产权的保护中获益

Counterfeit and piracy are pig problems in the world and many people believe that the IPRs are likely to cripple the development of local industry and technology will harm the local population and benefit none.However,in long run,a strong system of protection on IPRs.in fact,will promote domestic technological progress and decrease their dependency On developed countries.It will also encourage foreign direct investment and establish a harmonious economic environment.     

报刊文献的信息开发服务初探

阐述了文献信息开发服务的概念与特点，提出了开展报刊文献信息开发服务的途径，并结合工作实践，探讨了阳曲县图书馆报刊文献信息开发服务存在的问题及解决办法。