Morphological structure and physicochemical properties of nanotube TiO2

Morphological structure and physicochemical properties of nanotube TiO₂ were investigated. It was found that the TiO₂ nanotube consisted of 2–5 monolayers of TiO₂ molecules, and its inner diameter was between 4.2 and 5.9 nm. The nanotube TiO₂ powder had high specific surface area and pore volume (379 m²/g and 1.431 cm³/g respectively) and its decolorization activity for Reactive Brilliant Red X-3B was 2 times higher than that of raw TiO₂ (p-25). This new type of TiO₂ was hopeful for application in photocatalysis and composite nanomaterial.     

我国电影生命周期模型及实证分析

对我国电影市场的影片生命周期进行了分析,建立了考虑季节性因素和其他影响因素的Gamma需求模型,并结合计量模型中的变截距面板数据模型与普通多元回归模型应用于研究电影观众人数及其衰减情况.估计结果显示:建立的模型能够较准确地反映我国电影市场观众人数.的变化规律.此外,针对我国电影市场,量化研究了影星的票房号召力、续集、投资规模等因素对观众人数的影响情况,为电影决策者制定策略以及预测新上映影片的观众需求做指导与借鉴.实证结果显示:考虑档期因素的必要性,并且发现较多的观众会导致影片观众人数的下降显得更快些,大制作和小制作电影的观众衰减速度相差很小,模拟支持研究结论的合理性.     

某些二性群的结构

设G是一个有限群.我们称G是一个二性群(ambivalent group),如果G中的每个元素与它的逆共轭.本文目的是讨论二性群的性质,确定某些二性群的结构,并对阶小于32的非Abel的二性群进行分类.     

基于企业声誉的行业协会功能研究

经过30年的改革开放,行业协会成为我国政府退出或转变其行业控制权的一种制度选择。本文在文献研究的基础上,提出行业协会功能的实现,可以促进企业声誉的形成与维护。一方面,行业协会可以为企业提供交流平台,使得声誉信息可以在企业之间低成本、快速地流通;另一方面,通过行业协会专业、灵活的仲裁功能,抑制企业的机会主义倾向。     

ABS模糊自适应控制器的设计与仿真研究

基于最佳滑移率的ABS自适应控制器要解决的问题有：在制动过程中,滑移率被稳定的控制在目标滑移率附近;自动识别道路附着状况,调整目标滑移率值以达到利用最大道路附着系数的自适应效果.本文在建立车辆单轮防抱死仿真系统的基础上,使用模糊控制,设计了一个基于最佳滑移率的复合式模糊自适应控制器。经ABS系统仿真实验表明,该控制器的控制稳定性、鲁棒性和自适应性均取得了良好的效果。     

三标度法在群体判断和Fuzzy判断中的应用

在 AHP三标度法排序的基础上 ,定义了方案 Ai在第 k位的隶属度 ,给出一种群体排序方法 ,同时利用三标度法也给出一种构造模糊一致性矩阵的方法.     

山西企业实施走出去战略的问题及对策

面对经济全球化的快速发展趋势,加快实施走出去的战略,既是山西进一步提高对外开放的内在要求,又是山西应对这一趋势的必然选择,同时也是山西提高自身国际竞争力的必由之路.文章将主要就山西实施走出去战略的问题及相关对策作一探讨.     

浅谈电教手段在党校教育中的应用与意义

电化教学是利用现代科学技术成果,发展多种能储存、传递声像教育信息的媒体,采用先进的教学方法,控制教学过程的信息,以获得最优的教学效果.针对党校教育面对的群体的特殊性、时代性、实用性,电教手段也有它特殊的应用与意义.     

开展幼儿科学活动的思考

提高全体国民的科学素质是教育改革的主要任务,因为没有高科学素质的人,社会就不能进入高科技时代,就不能得到可持续发展.而这一切都要从幼儿抓起,从娃娃抓起.文章以此为背景,阐述了幼儿科学活动的重要性以及科学活动对幼儿教师提出的新要求,并说明了培养幼师学生科学活动能力的方法.     

浅谈高等数学中的化归思想

化归思想贯穿于高等数学全部内容,是主要的数学思想方法,文章介绍了化归思想的含义。并阐述了化归思想在高等数学的应用及其在教学过程中如何渗透。