全文获取类型
收费全文 | 15459篇 |
免费 | 557篇 |
国内免费 | 777篇 |
专业分类
系统科学 | 411篇 |
丛书文集 | 514篇 |
教育与普及 | 75篇 |
理论与方法论 | 41篇 |
现状及发展 | 81篇 |
综合类 | 15668篇 |
自然研究 | 3篇 |
出版年
2024年 | 56篇 |
2023年 | 124篇 |
2022年 | 166篇 |
2021年 | 211篇 |
2020年 | 215篇 |
2019年 | 163篇 |
2018年 | 171篇 |
2017年 | 249篇 |
2016年 | 256篇 |
2015年 | 390篇 |
2014年 | 624篇 |
2013年 | 592篇 |
2012年 | 779篇 |
2011年 | 876篇 |
2010年 | 740篇 |
2009年 | 757篇 |
2008年 | 800篇 |
2007年 | 1111篇 |
2006年 | 961篇 |
2005年 | 905篇 |
2004年 | 807篇 |
2003年 | 703篇 |
2002年 | 619篇 |
2001年 | 599篇 |
2000年 | 527篇 |
1999年 | 430篇 |
1998年 | 376篇 |
1997年 | 364篇 |
1996年 | 363篇 |
1995年 | 280篇 |
1994年 | 297篇 |
1993年 | 244篇 |
1992年 | 217篇 |
1991年 | 192篇 |
1990年 | 190篇 |
1989年 | 165篇 |
1988年 | 131篇 |
1987年 | 98篇 |
1986年 | 29篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
高师田径教学存在的问题与改革对策 总被引:2,自引:0,他引:2
以中小学体育与健康课程的变革为依托 ,阐述了目前高师田径教学存在的问题 ,并提出了一些相应的改革对策 相似文献
12.
在中心势场中粒子运动轨道方程的基础上,进一步讨论粒子轨道的闭合性、稳定性. 相似文献
13.
给出了一种仅用偏微分就可导出电磁场相对论变换的方法,避免了四维矢量、张量等运算。同时,也非常直接地显示了电磁场相对论变换是电磁场规律相对论协变性的必然要求。 相似文献
14.
陈子国 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2002,19(1):59-61
本文重点介绍了集成有源负载放大器的分析方法,并以镜像电流源为例详细介绍、对比了两种方法(图解分析法和微变等效电路分析法)。此外,介绍了用厄雷电压计算 Av 的简便方法。 相似文献
15.
16.
任桂园 《重庆三峡学院学报》2002,(3)
唐宋时期峡江地区“击鼓焚山”的民俗活动是远古时代尚巫之风的残存,其目的是为烧龙祈雨以禳除旱灾;而“烧畬下种”则是自远古“刀耕火种”传承下来的一门农耕技术,但由于“占卜伺雨”的仪式亦使它带上了一些巫风色彩。二者既有明显的区别又有一定的联系。 相似文献
17.
照那木拉 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2002,17(6):558-560
在一个均匀且连续充满整个空间的静止液体中引入伴随重力场而存在的浮力场概念,通过它的场力做功揭示其P的力能二重性,进而把浮力场概念推广到液体(理想)的稳定流场中,并以新的观点和方法推导出液体(理想)作稳定流动的一系列重要定理、定律.对于进一步认识浮力本质及其应用有着重要意义. 相似文献
18.
魏毅 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2007,28(3):65-68
在田径教学、训练与比赛中,由于没有完全遵循人体运动的生理规律和调控生物节律,不能使机体的工作运行保持在良好的竞技状态,导致各种各样的运动创伤,严重地影响教学、训练与运动成绩的提高.文章从运动医学理论对田径运动中肌肉损伤的原因进行分析,寻找科学的田径运动损伤康复手段。 相似文献
19.
徐重阳 《华中科技大学学报(自然科学版)》1987,(1)
本文介绍一种用非晶金属硅化物改善a—Sipin太阳电池TCO/p界面特性的新方法.文章中详细讨论了载流子的传输模型并给出了一系列的实验数据.利用这种方法,用单反应室等离子体CVD装置使a—Si电池的短路电流提高了10%以上,并已获得10.6%的转换效率. 相似文献
20.
在田径教学实践中运用“互动合作学习法”对学生进行合理、适宜的分类或分组,确立相应的层次目标.做好课的设计,包括实践操作、课外作业、课内外的教学指导、协调学生组内及组间的合作交流等各个教学环节,使教学过程体现出系统性、层次性,使每位学生都能在各自力所能及的范围内,通过相互帮助和互相协作学习而收到良好的成效.同时能更好地促进学生主动、积极地学习,更好地完成教学任务与教学目标,提高教与学的双边效果. 相似文献