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高职高专刑法课程实践性教学构想 总被引:2,自引:1,他引:1
作为未来从事法律事务工作的高职高专法律专业学生,其技能和修养应包含专业和职业两个层次,与之相适应的高职高专刑法课程实践性教学也应包括课内实践性教学和课外实践性教学。课内实践是基础是重点,是进行课外社会实践性教学的必要条件。课内实践应注重现行刑法和相关解释的研读、记忆以及典型案例的分析,课外实践性教学只有建立完善的制度,才能保证其质量。 相似文献
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王兴华 《长春师范学院学报》2006,25(4):42-45
张家山汉简《二年律令》是西汉初年的法律辑录,较系统地反应了汉初适用刑法的若干原则,其中规定对触犯皇权、群盗犯罪、背反人伦以及官吏违法等犯罪行为予以从重或加重惩处. 相似文献
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曹亚茹 《西安联合大学学报》2006,9(2):67-69
无罪推定原则是刑事诉讼的重要原则,在各国宪法及刑事诉讼法中具有不可动摇的法律地位。此原则在保障公民合法权益方面体现了自身价值。我国刑事诉讼法体现了无罪推定原则的基本精神,随着我国法制建设的不断推进,确立无罪推定原则,完善我国刑事司法制度将成为必然。 相似文献
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伍光红 《广西民族大学学报》2006,(3)
从构建社会主义和谐社会的视野分析了中国未成年人刑事诉讼程序的不足,并提出了完善中国未成年刑事诉讼程序的思路。认为未成年人是社会的未来,要构建和谐社会,对未成年人犯罪行为不仅要预防、惩罚,更为重要的是能便利未成年犯罪者改恶从善、复归社会。 相似文献
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张宁云 《芜湖职业技术学院学报》2007,9(2):15-17
沉默权作为人权的一个组成部分,是人的一项自然权利。在古代西方国家,沉默权有着深厚的历史背景。沉默权作为一项司法原则,因为“米兰达规则”而著称于世。沉默权在我国司法程序中的运用具有积极的意义和作用。 相似文献
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随着诉讼民主化、科学化的深入发展,在中国刑事诉讼法中是否应当确立沉默权的问题已引起许多学者的关注。本文从沉默权的起源、发展、现状、内容等方面来阐述,在此基础上分析了沉默权在中国适用的问题。 相似文献
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郭九林 《大连民族学院学报》2001,3(2):59-64
语言是化的折射,是化的载体。美国英语如同美国人的性格,活泼、随意、简洁、创新。俚语作为美国英语重要的组成部分,不变是美国社会生活方式的一面镜子,活跃在各亚化群体当中,并客观地反映了这些群体的信仰、价值观及社会活动。这些词生动、幽默、尖刻而又隐晦,不易被外行人所理解,而俚语本身却透视了俚语的创造和使用--各亚化群的心态、精神世界及行业内情,要深入研究美国化,语言是重要的手段之一,通过分析美国俚语窥视了美国化及形成该化的社会土壤。 相似文献
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