把握先进文化前进方向，加强高校校园文化建设

高校校园文化建设,是高校精神文明建设的重要组成部分,是高校实施“人才工程”的有力保障。文章从建设有序的校园文化,建设有中国特色的校园文化,建设适应人才培养需要的校园文化三个层面,阐述了校园文化的内涵,总结了校园文化对教育发展的重要作用与意义。     

高校后勤改革必须坚持“三服务、两育人“的宗旨

本文围绕高校后勤改革中如何坚持和发展"三服务、两育人"这一宗旨,从五个方面比较全面系统地解决了在理论上和认识上的问题.     

“地球村“中的“互补“庄园——林格伦创作中的“互补性“

世界童话大师——林格伦这位“童话老祖母”于 2 0 0 2年 1月 2 8日离我们远去了 ,但她的一颗童心将永远跳动着。当再次拜读“地球村”图书系列中的四部作品时 ,猛然发现其创作风格呈现一种交替变化的态势 ,并可用“互补性”来概括。本文试图从幻想与现实的互补、“爱的母题”与“顽童的母题”的互补、轻松与忧郁的风格的互补三个方面来论述林格伦这一“互补性”的创作特点。并以此文来怀念我们的“老祖母”。     

计算网格中的组件服务

在网格环境下的高能计算中,网络应用扩展为一系列的相互作用的组件,一个完整的网络应用应该以即插即用的方式整合这些组件.文中采用了公共组件结构来建立这些组件.为了提高组件之间的通信效率,增加组件的动态扩展性,还需要事件服务以及通道的概念.本文中还用到了一些XML的内容.     

Power-Based Arbitrary Decisional Actions in the Resolution of MIS Project Issues: A Project Manager's Action Research Perspective

As a management information systems (MIS) project manager and an action researcher, the author examined, over time, the influence on information system development (ISD) of the informal sociopolitical organizational actions. The paper reports two cases of action research findings concerning the effect on ISD project implementation processes of power-based arbitrary decisional actions in bureaucratic environments. The research focused on the relationship of such unilateral actions to the interconnected subprocesses of deliberate and conscious attempts by the ISD project members to define and resolve system implementation issues. A suggested conceptual framework for the issue-resolution processes (IRP's) and obstacle-coping processes (OCP's) is based on the author's IRP/OCP-related behavioral constructs and theoretical models dealing with soft-systems issues, especially appreciative system theory and soft-systems methodology, and innovative flexible, "complementarist" (Sinn, 1998) or pluralist problem-solving approaches.     

浅谈教学中如何培养学生的创造性思维

结合笔者多年教学经验,阐述了在实际教学过程中培养学生创新性思维的重要性,并提出培养学生创新性思维的方法。     

数学建模在创新型人才培养中的作用

介绍了数学建模的发展及数学建模的思想方法,论述创新型人才的特征,阐述了数学建模教学与数学建模竞赛对培养创新型人才的作用,进行了工科数学教学及教学改革适应于创新型人才培养的研究与探讨.     

浅谈教学中如何培养学生的创造性思维

结合笔者多年教学经验,阐述了在实际教学过程中培养学生创新性思维的重要性,并提出培养学生创新性思维的方法。     

科学观:建设性后现代主义和中国传统儒家的差异

表面看来,建设性后现代科学观和儒家科学观有着一致性,但实质上这种一致性背后所隐藏的是两种科学观的理论差异。通过比较,可以看到两类科学观在生态论、认识论和创造观等方面具有的通约性是有限的,不可通约性是明显的。建设性后现代科学观和儒家科学观差异性的明确具有重要意义。     

基于生态经济学理论与方法的生态补偿量化研究

以生态系统服务和生态足迹的理论和方法为基础,从国家宏观层面建立生态补偿的判定标准、量化模型和计算方法.在此基础上以中国各省份为例,研究中国区域之间的生态补偿量化问题.结果表明:1)生态赤字大小的顺序为东部>中部>西部,而生态系统服务价值贡献顺序恰好相反.2)东部地区该支付的生态补偿总量为439.50×108yuan/a,各省平均为73.25×108yuan/a;中部总量为482.98×108yuan/a,各省平均为40.25×108yuan/a,西部总量158.56×108yuan/a,各省平均为12.20×108yuan/a.建议国家建立生态补偿基金,协调区域生态服务与生态占用的矛盾.