高校创新教育谈

在知识经济浪潮席卷全球的今天，能不能对不断变化的动态环境作出创造性应答已成为一个人成功的关键。同样，高等院校只有在教育教学过程中坚决树立以人为中心的行为理念、充分发掘师生的创造能力、实施创新教育，才能较好地适应知识经济和人才竞争的需要。     

诗人的创作心境

心境会给诗人在创作活动中的各个环节和过程都敷上一层情绪的底色。不管是对生活的观察、诗料的选择，还是在作品的构思、情感基调的定位，乃至创作方法的使用、审美理想的表达，都与心境有着千丝万缕的联系。不同的心境对诗歌创作会产生不同的影响，诗人应根据自己创作实际及时调节自己的心境。     

创造力投资理论在心理学教学中的运用

斯坦伯格(sternberg)创造力投资理论认为,创造力就是人对自己的智力、知识、思维风格、人格和动机五种内部资源的合理投入,将这一理论运用在心理学教学中,对于发展培养学生的创造力能起到一定的作用,并对我们今天的教学改革带来一些启示.     

论现代图书馆与人才的关系

实现图书馆的现代化必须重视人才,从某一角度讲,也可以说图书馆人才的短缺,阻碍了现代图书馆数字化的发展进程。没有一流的图书馆,办不成一流的大学,因此,图书馆与人才是密不可分的。     

论高校体育教学中分层次递进教学模式初探

高校体育教学的改革,是目前体育教学中势不可挡的趋势,对体育教学的形式、教学手段的探讨是每一个体育工作者的职责,本人通过对教学中分层次递进教学模式的探讨,寻找出一种行之有效的教学方法来促进学生体育教学中个性差异的发展。     

论艺术教育的重要价值和发展途径

艺术教育是我国教育事业的重要组成部分,它在培养青少年创新思维和综合素养、激发青少年潜能、推动社会进步过程中,发挥着独特的作用。全社会应当高度重视艺术教育,使其在普及中提高,在实践中创新。     

关于音乐教育专业学生创新精神培养的探讨

音乐教育专业学生创新精神的培养,关系到音乐教育专业人才的培养质量和国家的未来。音乐教育专业如何培养学生的创新精神,是值得我们深入探讨的问题。     

浅谈如何在初中物理教学中培养学生的创新素质

本文通过新世纪创新教育及培养创新人才在知识经济时代的重要意义 ,初步探讨了在物理教学中培养学生创新素质的方法     

类比推理与创造性思维刍议

类比推理是一种从特殊到特殊的推理形式,所推出的新结论不一定真实,但它可以启发人们的思维,是一种创造性的思维方法.     

初探创新意识与思政教育教学全过程融合

思政教育作为深化教育改革的重要支点，要求教师作为教学环节的主导因素，必须以创新的意识来把握和贯穿教学的全过程，从教学前期、中期到后期的具体教学环节上，连续完整地体现创新，达到提高教学效果的目标。前期应研究学生的认知规律，中期及时反馈情况分析，后期总结改进。