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131.
史光辉 《浙江万里学院学报》2012,25(3):63-66
文章结合创新理论与创新评价理论,从‘新产品’和‘新市场’的角度和创新主体、教育与培训、技术机会与科技成果三个维度对国内动漫产业技术创新能力做了观察与评价,探讨了动漫产业发展与技术创新之间的关系。 相似文献
132.
就科学素质的涵义以及在教学中如何充分展示物理学的内涵.进行科学素质教育发表了自己的看法。 相似文献
133.
钱钟书的理解修辞理论 总被引:1,自引:0,他引:1
钱钟书的修辞理论主要包括理解修辞论和表达修辞论两个方面。重点探讨前者中的以下部分 :第一 ,“阐释之循环”说 ,主张对文本的理解要做到 :由词至句至篇章至全书以及由全书至篇章至句至词的双向循环。第二 ,“考辞之终始”说 ,主张依据全句和上下文语境解释词义 ,依据上下文判断句型和结构。第三 ,“活参”说 ,论理解是听读者创造性参与的过程 ,提倡以“活”的精神理解诗义 相似文献
134.
广告创意作为联系商品和消费者之间的桥梁,在品牌形象的塑造和推广策划中担负着举足轻重的作用,成为使品牌资产延伸、发展的筹码,成为必不可少的商业品牌营销推广利器。 相似文献
135.
从美学的角度,阐述了创造性思维的美及其美学价值,并从创造性思维美的艺术创新性、艺术简洁性、突破性和艺术综合性4个方面论述了其基本特征。 相似文献
136.
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对普通高校女生课外健身运动参与态度和行为进行调查,分析了解普通高校女生课外健身运动参与的态度,运动参与实施度,运动参与性质,运动参与形式及影响女生课外健身运动参与行为的主要原因,并针对发现的问题提出相应的建议,为女生达到比较高的课外健身运动参与水平提供必要的参考。 相似文献
137.
作为评价理论的子系统,态度是人们参照情感反应或文化制约下的价值体系对参与者和过程进行主体间性评价的意义资源。从中、美较权威的网站上分别搜索到中、英书评各10篇,以态度作为视角,采用定量和定性相结合的分析方法,对比了母语分别为汉语和英语作者的书评语篇,并对两组书评的态度资源进行了比较分析。 相似文献
138.
教学是一门艺术,艺术需要创造,创造需要灵感,灵感源于积累。英语教学创意设计的目的在于通过精心巧妙地整合、运用各种教学技巧创造性地进行有效教学,以达到最佳教学效果,进而达到提高教学质量和教学水平的目的。 相似文献
139.
周立泰 《聊城大学学报(自然科学版)》2001,14(1):100-102
探讨数学教育中学生创新思维评价的原则,确立与之相适应的创新思维评价目标体系.这对激励和保障学生创新思维的发展,提高学生的数学素养,是十分重要的. 相似文献
140.
本文以“电磁感应”一堂课教学为例,通过设计,安排三个演示实验,探讨了“问题”与“实验演示”相结合的教学方法对培养学生创新思维能力的作用。 相似文献