高校科学精神与人文精神融通的切入点探析

科学精神和人文精神在高校可以融通的关键是如何总结已经取得的精神文明建设的成果，如何在科学精神和人文精神融通这个系统工程中寻找一个提升的切人口。这个提升的切人口在专业教育，只有在专业教育中充分体现科学精神和人文精神，才能产生良好的社会效益，实现科学精神和人文精神融通的终极目标。     

草原文化与现代文明建设

世居中国北方的蒙古族及其他民族适应草原生态环境,创造并发展了以游牧生产方式和生活方式为基础的的草原文化。草原文化是现代文明建设的重要资源。弘扬草原文化,是建设现代生态文明、物质文明、政治文明、精神文明的需要。草原文化蕴含的精神气质是建设现代文明的强大动力。     

简论大学文化建设中的人文精神传承

人文精神传承,是大学文化建设的核心基础,关系到综合素质高强、可持续发展的全面人才的培育。人文精神传承在大学文化建设中具有重要地位,应当在校园文化建设中渗透人文精神传承,进行高校人文教育的构建,强化人文素质的培养,构建人文校园。     

荣格和艾略特非个人化理论之比较

荣格和艾略特都在试图探寻艺术的奥秘。荣格发现了“集体无意识”和“原型”,而艾略特着意于历史精神和民族心灵;前者深入到了人类的潜意识,后者是从意识层面的历史文化人手,二者都认为文学应该是非个人化的。这种理论有合理的一面,但往往容易陷入绝对。文学是通过个人化的方式表达非个人化的情绪,非个人化的倾向使诗人的主观性得到更充分更完美的表达。     

论巴尔蒂斯艺术的中国画精神

巴尔蒂斯作为20世纪西方重要的画家之一,创造了一个既独立于西方又具有东方绘画神韵的诗般的隐秘世界。他将中国绘画的一些表现因素和哲学融于其作品之中,极大地丰富了具象艺术的表现力和审美内涵。巴尔蒂斯将东方艺术风格融于西方绘画的探索和实践,为东西艺术的交融提供了成功的范例,也给我们提供了对待民族文化与外来文化的方法和态度,给当前绘画创作以启示。     

论美国化学研究精神的演变

在已有的关于美国化学传统的研究基础上,通过对化学史料的进一步研讨,提出美国化学发展成熟时期的思想内核,是化学研究精神这一传统．这一特有的美国化学传统既是美国化学德国传统的延续和分化,也是美国化学在２０世纪初和相对发达的欧洲化学抗衡并赶超的基础．美国化学的研究精神传统由思想基础、社会因素、内核形成和完善程度组成     

创新办学理念加快发展步伐

办学理念是办好大学的思想、精神和灵魂,它决定着大学的办学行为和发展方向。成熟的办学理念,是一所大学走向成熟的重要标志。要在激烈的大学竞争中脱颖而出,必须加强大学理念建设,加快学院发展步伐。要牢固树立“教学是教师第一天职、育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、发展是办学第一要务”的办学理念,促进学院快速发展;要正确处理好规模与质量、学科专业建设与推进社会服务等五个重要关系,促进学院协调发展。     

论大学生素质教育与创新精神培养

人的素质的基本特征为大学生素质教育提供了科学依据。提高大学生的综合素质,要抓住几个重点环节。大学生素质教育的重点是培养创新精神,关键是发展学生的兴趣、个性、怀疑精神和进取意识等非智力因素。     

气相色谱法直接测定白酒中乙酯类物质的含量

利用气相色谱法直接测定白酒中主要芳香成分乙酯类物质的含量与溶剂提取法和富集法进行比较，具有方法简单、分析速度快，分析结果准确等优点     

浅议新时期图书馆员的敬业精神

阐述了新时期对图书馆员敬业精神的基本要求，分析了图书馆员敬业精神淡化的原因，提出了增强图书馆员敬业精神的途径。