全文获取类型
收费全文 | 1339篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 56篇 |
专业分类
系统科学 | 63篇 |
丛书文集 | 31篇 |
教育与普及 | 18篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
现状及发展 | 10篇 |
综合类 | 1286篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 26篇 |
2014年 | 55篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 79篇 |
2011年 | 59篇 |
2010年 | 69篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 88篇 |
2007年 | 150篇 |
2006年 | 149篇 |
2005年 | 116篇 |
2004年 | 81篇 |
2003年 | 79篇 |
2002年 | 56篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 36篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1413条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
关冬敏 《科技情报开发与经济》2009,19(21):108-111
随着我国金融业的对外开放及发展,国有商业银行的不良资产问题已成为束缚各家国有商业银行持续发展的瓶颈,进而对国民经济的健康稳步发展产生影响.通过对不良资产主观成因的分析,提出若干切实可行的化解不良资产的对策以积极防范金融风险. 相似文献
72.
徐金元 《东华大学学报(自然科学版)》1994,(3)
本文对近代中国纺织业利用外资情况,分阶段地、简要地加以叙述和讨论。文中重点讨论和分析了棉纺织业举借外债的情况,汇集了1890年~1932年间贷款资料。 相似文献
73.
王永岩 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》1991,(2)
论证了边界元法及如何应用有限元法罚单元中的内、外边界法计算已知位移(变形)反求载荷(反力)类问题。它为工程界处理复杂的边界条件问题提供了一简单可行的方案。 相似文献
74.
张波 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1995,(5)
中央银行的主要任务是控制货币供应和信贷,而中央银行任务的实施是通过“货币政策”。计划经济体制下的中央银行与市场经济体制下的中央银行的作用是完全不同的,中国人民银行宏观调控体制改革是实现由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的关键步骤。 相似文献
75.
混凝土重力拱坝下游面裂缝断裂稳定性初析 总被引:4,自引:0,他引:4
根据线弹性断裂力学理论,将裂缝作为边界条件,应用空间有限元法计算陈衬重力拱坝下游面105高程的大裂缝(以下简称105裂缝)在水压和温度作用下的缝岸位移和缝端及远场应力。继而分别采用直接法和应力集中法计算缝端应力强度因子。通过对类似工程试验资料的归纳处理,用非线性参数估计法建立临界应力强度因子与裂缝深度的数学关系表达式,通过处延,从而判别105裂缝的断裂稳定性。 相似文献
76.
牛宏 《科技情报开发与经济》2005,15(15):156-156
目前工商银行正在实施股份制改造,指出工商银行股份制改造后应注重职能定位、银行监管角度的转变以及自身经营管理模式的转变。 相似文献
77.
任文涛 《科技情报开发与经济》2005,15(23):97-98
近几年,国内银行业的竞争日趋激烈,各银行业金融机构为扩大市场份额、提高竞争力,逐步拓展了中间业务。但我国银行业中间业务在规模、质量等方面存在许多问题。针对存在的问题,提出了我国商业银行发展中间业务的有关建议。 相似文献
78.
高等学校是实施科教兴国战略的重要生力军,是建立创新体制的基础,是开展重大科技项目研究的重要场所,是高科技产业的源泉。因此,必须深化高校的改革,创新高校科技产业的管理模式,以适应实施科教兴国战略的需要。 相似文献
79.
老子哲学智慧的核心是治国之道,在其哲学体系中,老子不但提出治国的最高境界在于无为,而且还对治国方略进行了具体规划。对于道的解读、老子哲学的来源及其归隐之路,也应从老子的本意进行研究,力求以老子之道治老子之学,回归老子哲学的本来面目。 相似文献
80.
四川农村基础教育质量的制约因素与提升策略 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,四川农村基础教育质量得到了全面提升。但制约四川农村基础教育质量的因素还是存在,主要表现在经费、教师、学生和课程四个方面。要进一步提升四川农村基础教育的质量水平,前提是要建立科学的质量标准,关键是要树立科学的质量观,重点是要抓好农村基础教育经费保障机制和教师保障机制建设。 相似文献