高校辅导员如何实现与学生的有效沟通

分析了影响师生有效沟通的障碍性因素,提出了高校辅导员在工作实践中实现有效沟通的途径。     

对辅导员参与培养大学生创新精神和创新能力的思考

高校辅导员对学生的思想政治教育的作用非常重要,同时也在大学生创新精神和创新能力培养中发挥主导作用。辅导员应针对"90后"大学生的特点,采取创造良好的氛围,鼓励学生大胆创新,提供创新的环境和保障等措施和办法,积极参与高校大学生创新精神和创新能力的培养。     

关于构建高校学习型辅导员队伍的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军,大学生思想政治教育形势的不断变化,对从事大学生思想政治教育和管理工作的辅导员提出了新的挑战．构建高校学习型辅导员队伍对建设学习型社会,建设专业化、职业化辅导员队伍,促进大学生全面发展具有重要的意义,需要从树立新的学习理念、加强辅导员队伍管理、构建辅导员学习型团队和建立激励保障制度等方面加大工作力度．     

关于做好高校辅导员工作的思考

辅导员是高校学生思想政治教育和学生管理第一线的工作者，对学生的成长成才、学校的稳定和发展都有重大的影响。深入思考辅导员工作的重要性、工作任务、工作方法对做好辅导员工作有着重要的指导意义。     

基于需要层次理论的高校辅导员职业发展探究

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,在高校人才培养的具体实践中承担着重要职责.加强辅导员队伍建设,推进其职业化发展是当前一个重要课题.针对目前辅导员职业发展存在基础保障不足、职业认同感不高、职业能力有待加强等问题,从需要层次理论的视角出发推进高校辅导员职业发展具有现实意义.     

高校政治辅导员兼做心理辅导工作利弊初探

目前,由于缺乏专业人员,许多高校学生心理辅导工作由政治辅导员兼做。由于德育工作与心理辅导工作具有相关性,且政治辅导员较熟悉学生的情况,由他们兼做心理辅导工作具有不少有利条件,但同时也存在诸多实际问题,如二者的工作依据、工作原则、工作重心以及工作方法等都存在着实质性的差异。兼做心理辅导工作的政治辅导员应具有其所需的观念和态度,加强专业学习和实践锻炼,掌握心理辅导的手段和方法,以适应新工作的要求。     

高校辅导员思想政治功能弱化的原因及对策探析

高校辅导员具有教育、管理、服务的功能,但实际上思想政治教育的功能往往弱化,弱化的原因在于辅导员职业定位不准、功能紊乱等因素造成的,解决问题的办法在于辅导员的专业教师化、角色的分化以及提高辅导员的地位和待遇。     

当前高校兼职心理辅导员的角色定位与自我调适

高校兼职心理辅导员的心理健康教育工作在一定程度上保障了大学生的心理健康。但其自身的心理直接、间接地影响到学生的心理健康,因此,作为心理辅导员,要做好角色定位,学会自我调适,保持健康心理,才会给学生创造一个和谐、健康向上的心理成长环境。     

高校女性辅导员角色冲突调查及分析

高校女性辅导员因特殊的性别特征、社会角色责任,在辅导员角色扮演中有着自身特有的角色冲突。在对川南5所高校女性辅导员做广泛深入调查的基础上,运用社会性别角色及角色冲突理论,分析高校女陡辅导员角色冲突现象,指出了角色冲突的不良影响,并就如何对角色冲突进行调适提出了建议。     

加强辅导员与班主任相互协作的途径

分析高校辅导员和班主任在相互协作方面存在的主要问题及原因,剖析辅导员、班主任合作的基础和优势,提出从明确责任、营造氛围、制度保障、构建交流平台、优化配置等方面来加强两者的协作。