任务型教学法在英语专业基础段听力教学中的实践

任务型教学是建立在第二语言习得研究基础上的一个具有重要影响的语言教学模式,是20世纪80年代以来西方英语教育的最新发展成果。把任务型教学法运用到英语专业的听力实践中,设计适合英语专业基础段的任务型听力教学模式,是英语专业教学法的有益尝试。这一模式的实证研究效果表明:任务型听力教学模式能够充分发挥学习者自身的认知能力最大程度上调动学生的学习积极性,从而提高他们的听力水平并帮助他们培养有效的听力学习策略。     

公允价值计量模式在投资性房地产中的应用研究

随着经济全球化进程的加快,会计所处环境发生了很大改变.响应国际会计准则趋同性要求,公允价值计量模式开始迈步跨入我国会计准则中.近年来,我国房地产价值不断走高,显现出公允价值计量模式在财务上的利好影响.然而,公允价值计量模式在我国投资性房地产应用中经验尚浅,存在着会计准则体系不健全、市场环境不完善、税法和会计准则差异等因素制约.因此,提出了完善会计准则体系、优化市场环境和缩小税法与准则差异三点建议.     

大学英语听力学习中间接学习策略运用的研究

作为学习者获得可理解性输入的重要语言技能和汲取外语知识的自然途径,听力在大学英语学习中占据着重要地位。在Oxford对策略分类的基础上,对大学英语听力学习中没有受到足够重视的元认知策略、社会情感策略等间接策略的运用加以研究分析,从而推动学生听力学习中间接策略意识的培养,提升其听力学习能力,最终达到提高其听力理解水平的目的,并对大学英语听力教学模式改革起到一定的促进作用。     

师范专业大学生记忆策略运用的现状调查及其分析

探讨师范专业大学生记忆策略运用特点及其发展规律。结果发现：在记忆策略的运用方面，师范专业大学生性别上无显著差异；在心身调节策略和记忆材料的优化处理策略方面，低年级显著低于高年级；在记忆材料的优化处理策略和记忆痕迹的有效建立策略方面，文科学生显著低于理科学生，学业成绩优秀的学生显著高于学业成绩一般的。由此提出，我们应积极开展师范专业大学新生和学业成绩一般学生的记忆策略训练，注重知识的迁移广度与大学生记忆策略的发展规律的一致性，从而提升师范专业大学生的记忆策略运用水平。     

体育教学中实施心理健康教育的有效策略

体育教学中实施心理健康教育,加深对"健康第一"指导思想的理解,提高体育教学对学生心理健康重要作用和影响的认识,明确其教育活动不可替代的特殊性、针对性和实效性.加强在教学中实施心理健康教育有效策略的探索,能够促进学生身心健康发展.     

南岭生态旅游及其开发策略

韶关南岭国家森林公司，是我市发展生态旅游得天独厚的公园，又是我市国家级的自然保护区之一。南岭国家森林公园的生态旅游资源极其丰富，随着近年来旅游业的迅速发展，“南岭明珠”的自然保护问题也日前严峻。因此，如何在南岭国家森林公园开发生态旅游，同时，又能注重自然与物种的保护，成为急需探讨的一个课题。     

从多相面谈语际间翻译的应变

翻译行为本身是不同文化间进行交流与传播，要想获得良好的效果，译者的应变能力是必不可少的。本文将从以下几个方面讨论翻译的应变问题：翻译时要考虑翻译文本的受体，中西文化间的差异，及时调整翻译策略及技巧。     

地市分公司个性优势视角下的辽宁移动数据产业竞优分析

对绩效评价方法进行综述,指出评价过程体现个性优势特征的重要性。基于竞优分析方法,实证研究了辽宁省移动地市分公司移动数据业务的个性优势特征,并对14个地市分公司的移动数据业务经营状况进行了个体代理评价、民主代理评价和模式分析。结果表明,14个地市分公司的个性优势特征差异很大,沈阳、大连具有明显的个性优势;沈阳、大连、丹东是移动数据业务能力强的地市。根据实证分析结果,从特色定位、标杆管理、人才策略等方面提出了管理建议。     

外语听力焦虑与听力策略的关系

本文主要研究高职学生的听力焦虑情况和学生使用听力策略情况的关系。本研究采用了问卷调查的形式，通过对调查问卷的分析学生的听力焦虑程度和听力策略的使用呈现明显负相关。     

高中化学“化学反应原理”模块的问题解决策略

"化学反应原理"是高中化学的必需选修模块,在高考中所占比重大,又是学生普遍反映学习存在诸多困难的模块。对学生有关反应原理问题解决情况的调查及对部分教师的教学情况的访谈发现,在教与学的过程中缺乏相应的问题解决策略的指导和训练是导致学生产生学习困难的重要因素之一,学生在对模块内容的深入理解上也存在不少问题。针对反应原理模块的问题特点,提出了7种问题解决策略:表征策略、程序策略、模式识别策略、对比策略、假设逆推策略、符号转化策略、整体策略。