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31.
32.
虽然校本培训成为中小学教师继续教育的主要形式已有多年,但校本培训的内涵、根基等基本问题在实践中仍需要进一步明确.校本培训应回归到教师职业生活中,从而把握校本培训实质,克服校本培训中的薄弱环节,以便从根本上实现校本培训的宗旨. 相似文献
33.
杨燕宇 《北京联合大学学报(自然科学版)》1999,13(4):85-92
通过对北京联合大学教师队伍近5年的发展状况的纵向分析及与其他市属高校教师队伍的横向对比分析,结合联大的现状,提出联全大未来教师队伍的建设应遵照“提高素质,改善结构为重点”走可持续发展道路。 相似文献
34.
吴文良 《云南师范大学学报(自然科学版)》2007,27(4):26-28
运用计算连分数的方法,给出Pell方程x2-Dy2=1当D=(mn)2±4n(m,n)为正整数)时的最小解的计算公式. 相似文献
35.
王晓东 《福州大学学报(自然科学版)》1993,(4):26-31
在理论上对连分式优选法进行分析.证明该算法具有良好的局部收敛性质.对于一般的n点公式.算法的收敛速率为方程xn-xn-1-…-x-1=0的唯一正根τn. 相似文献
36.
37.
童景成 《贵州大学学报(自然科学版)》1988,(1)
在本文中,我们证明了以下定理:设 r>0是一个常数。如果对n≥3,a_(n+1)≥S 并且 a 有 n+3阶收敛,同时 P相似文献
38.
信阳地区蝶类资源与可持续开发利用 总被引:2,自引:0,他引:2
卢东升 《信阳师范学院学报(自然科学版)》2002,15(1):74-76
信阳位于河南省南部,动、植物资源十分丰富,在调查的基础上,对信阳地区蝶类资源的种类、资源特点及资源类型进行了论述,并对此资源的可持续开发利用进行了探讨。 相似文献
39.
40.
本文对A.Lembarki定理的条件进行改进,使T_(+m)交换对极限循环连分式加速收敛的最佳过程从可能变为现实。 相似文献