李公朴教育思想探微

李公朴是中国现代史上享有盛名的爱国民主人士,同时也是一位成就卓越的社会教育家,其主持创办的社会教育、抗战教育和积极参与创办的国难教育、民主教育对于启发民智,推动抗日战争和解放战争的胜利产生了积极的影响,在中国现代教育史上写下了浓墨重彩的一笔。时至今日,其教育思想仍具有重要的实践意义。     

农电企业安全管理存在的问题及对策

本文结合农电现状,指出了农电企业的安全管理内外两个问题,并对此提出了解决对策.     

农村“留守学生”教育问题研究——以常宁市为例

通过对常宁市29所农村中小学的调研,发现较多＂留守学生＂在心理和行为上存在一些较突出问题,其中最严重的问题是普遍厌学,究其原因主要是家庭教育的缺失、学校教育的不足以及社会的负面影响造成的。要从根本上解决＂留守学生＂的厌学问题,走出农村基础教育的困境,仅依靠学校一方的力量是不够的,政府和家庭必须进行密切配合。     

社会支持在进城农民工子女父母教养方式与学习适应性间的作用

用父母教养方式评价量表（EMBU）、学习适应性测验（AAT）、社会支持评定量表（SSRS）对592名进城农民工子女进行问卷调查。社会支持与学习适应性之间存在显著正相关;除父因子1（温暖理解）外,父母教养方式中的其它因子与社会支持在学习适应性上不存在显著的交互作用。高社会支持对进城农民工子女学习适应性发展具有普遍的增益作用。     

民族地区马克思主义理论与实践大众化的思考

民族地区马克思主义理论大众化要解决为谁、怎样为谁的根本问题,应根据民族干部群众的需要研究和创建理论;应根据不同人群、不同地域的不同条件、不同特点,从事理论研究和宣传;应把理论的高雅与通俗、丰富与精炼统一起来;应坚持与时俱进,创新发展。民族地区马克思主义实践大众化要着力解决主体的多样性和自觉性;内容和形式的多样性;途径和方法的多样性;策略多样性和实际有效性。     

论壮族作家谢树强的农村题材小说

壮族作家谢树强以创作农村题材小说著称,他的小说反映了改革开放初期广西乡村的历史变革,塑造了一批具有典型性的农民形象。同时,他敏于发现、勇于揭露在改革进程中出现的问题,发挥文学的现实功用,以文学介入现实。此外,在小说艺术方面也进行了多种探索。     

浅谈农村火灾形势及应对措施

在新形势下,加强农村特别是边远山区农村的消防工作,提高农村消防意识,已成为全面建设小康社会的要求和重要组成部分。文章通过介绍农村火灾形势,提出了改进和加强农村消防安全工作的出路和对策。     

基于游憩者调查的城市内河滨水区游憩功能提升策略——以福州白马河为例

以福州市白马河滨水区作为研究对象，针对白马河滨水区的游憩功能，对游憩者进行问卷调查，依据调查获取的游憩者对白马河滨水区游憩功能要素的评价以及游憩行为偏好．提出对应的游憩功能提升策略．     

论农村科学传播在媒体嬗变中的问题和对策

农村科学传播正在从传统媒体格局向变革时代的媒体格局转变,这一过程中既有问题存在,也蕴藏着机遇,为此,提出农村科学传播对策:应针对家庭中的主要劳动力进行传播;应尝试进行产业化运作;需要政府扶持;加大科普法执法力度.     

建设新农村背景下农村小型农田水利工程管理的发展

随着社会主义市场经济体制改革的深化和新农村建设的快速发展,我国现行的农村小型农田水利工程管理模式已不能适应新形势的要求,其存在的体制不顺、机制不活、经费短缺、人员臃肿、管理粗放等问题日趋突出。论文为此分析了当前农村小型农田水利工程投资管理运行的特点,提出了加强我国农村小型农田水利工程投资管理运行市场化改革的措施。