教学法诸元素及其在成人高等教育中运用之道

采用正确的教学方法是实现教育、教学目的的重要环节。采用正确的教学方法必须先对人类认识世界的规律,教育实践的规律、学生实际有清醒明晰的认识。教学方法大致有讲解、问答、阅读、议论、观察、练习、考试、实验实践、集中专题性教学等。运用教学方法要遵循:主题单一和目的多样,教师主导作用和学生学习主体性充分结合与发挥,各种教学方法组合运用,尊师爱生互献爱心等原则。     

2~k元域上的方程Σ(-1)~ia~ix~(n-1-i)=0

F是一个 2 k 元域 ,n是一个正整数 ,xn -1-axn -2 … (- 1) n -1an -1=0 (a≠ 0 )是F上的方程 .本文给出该方程在F中有根或没有根的条件 ,当该方程有根时 ,则给出根的个数     

中药“催情促孕散”营养成分的分析

利用日立Ｚ－８０００型原子吸收分光光度计测定了复方“催情促孕散”和其中７味中药Ｋ、Ｎａ、Ｃａ、Ｆｅ、Ｃｕ、Ｍｎ、Ｚｎ、Ｃｏ含量，利用７２２型分光光度计测定了Ｐ含量，利用日立８３５－５０型氨基酸自动分析仪测定了各样品中的１７种氨基酸，采用国标法测定了各样品的粗蛋白、粗纤维、粗脂肪、粗灰分。     

陶瓷过滤器材料及其制备技术进展

对陶瓷过滤器的材料及其生产工艺进行了综述 因非氧化物陶瓷、氧化物陶瓷及其混合物因具有很高的耐热性、抗热震冲击性、高强度、良好的抗氧化性、抗磨损和耐腐蚀等特点而成为高温陶瓷过滤器的首选材料     

结构稳定性研究的现状和新方法的探索

介绍了稳定的基本概念和分类 ,总结了研究稳定问题的有效方法 ,分析了各方法的优缺点 ,指出用新方法对结构的稳定特别是双重非线性静力、动力稳定分析理论进行研究具有特别重要的意义     

一个逆奇异值问题

讨论了构造一个次对角元为1的单位下三角阵(使其奇异值为预先给定的满足一定条件)的可行性,并给出了这一算法和一个实例.     

中医的思维模式—太极图模式

本文阐明中医的思维模式,其实质就是太极图模式,它揭示了世界上的任何事物,都是由三个方面所组成,即对立的二个方面以及这二个方面相互作用产生的平衡中和力量。这一博大精深的内涵我们称之为含三而一律。太极图模式是含三而一律的绝妙描述。中医的基本特点整体观和辨证论治都可以运用这一模式加以阐述。     

论环境犯罪

在对环境犯罪的内涵加以(?)释的基础上,对环境犯罪的构成要件,即环境犯罪客体、环境犯罪客观方面、环境犯罪主体、环境犯罪主观方面四个要件进行了探讨,以求对完善环境犯罪理论有所裨益。     

海南槟榔常见品种果实性状及三大营养成分比较研究

将采集到的海南槟榔的不同品种进行分类编号,对它们果皮和果核的主要营养成分含量进行了研究.分别采用蒽酮比色法、索氏脂肪抽提称重法和凯氏定氮法测定可溶性糖、粗脂肪和蛋白质的含量.结果表明:5个编号的品种果皮和果核在粗脂肪含量上全部达到差异极显著水平;当把5个编号的品种分成长蒂种、短蒂种两类进行差异显著性检验时,则两者果皮的可溶性糖含量及果核的粗脂肪含量差异极其显著;将3种长蒂种进行多重比较,它们的果皮和果核的粗脂肪含量均达到差异极显著水平或显著水平;两个短蒂种差异显著性检验的结果是果核的粗脂肪含量和果皮蛋白质含量有极显著差异.海南槟榔不同品种的果皮和果核在粗脂肪含量上有极显著差异性.3个不同长蒂种之间可据它们粗脂肪含量不同作为鉴定依据.海南槟榔不同品种三大营养成分含量与其槟榔碱含量均无显著相关性.