中国海上强制救助的研究

通过真实的救助案例,介绍海上强制救助的概念,辨析其与传统救助概念的不同,指出海上强制救助构成的要件,强调海上强制救助对国家现代行政管理的必要性,从实践及理论上提出短期和长远的建议.     

对后农业税时代的几点思考

农业税费改革成功地推动了我国农村建设,而与此同时,改革也凸显和引发了一系列的矛盾和问题。农业税的取消形成了农村地区的纳税真空,有违于公民纳税义务的原则,因此应该积极探索新的税种,完善农村税制体系。对于农村义务教育和农村公益事业而言,基于其公共产品的特性,寻求财政支持是解决经费开支的必然途径。乡镇机构在取消农业税收后面临收不抵支的窘境,因此规范乡镇政府职能,精简乡镇机构对于巩固税费改革成果有着重要意义。     

排球防守意识中的"概念模式

"概念模式”是防守意识的主要内容.研究表明:排球防守的"概念模式”的结构,包括排球运动本身的特点、各种防守行为的"概念模式”两方面内容;应将已经建立的防守"概念模式”,在教学和训练中有意识地进行强化,并储存在运动员记忆系统中.     

义务教育阶段书法课程教育现状及改进对策研究

通过对北京市义务教育阶段书法课程普及状况的调研,在剖析当前书法教育的现状和存在问题的基础上,阐述了书法课程教育的现实意义,并从加强书法认知教育、建立书法课程师资队伍、改革课堂教学模式、加强第二课堂教育、建立书法艺术教育质量保障体系等方面提出了改善我国义务教育阶段书法课程教育的建议。     

中国台湾地区公职人员财产强制信托的电子化过程及成效研究

简要介绍了中国台湾地区公职人员财产强制信托的概念和内涵、以及财产强制信托电子化过程的缘起,并对近30年的电子化过程分为两个阶段进行了梳理,最后对财产强制信托电子化的实施效果及存在的问题进行了分析和探讨,并提出了相应的对策与建议。台湾公职人员财产强制信托制度实施后,台湾当局大力推动电子化管理,使得这一制度快速实现了“电子化（E化）”,也极大促进了这项制度的有效实施。     

义务教育绩效工资背景下的教师激励探究

我国自2009年1月开始实施的义务教育绩效工资政策,对提升教师的职业认同、增加教师的 投入、促进教师的专业发展具有鲜明的激励导向作用。但由于学校组织本身具有一定的特殊性,因而义务教育绩效工资政策在发挥激励作用的同时,也面临着激励理论的适应性、激励方法的有效性、激励对象的差异性、激励效用的持久性等方面的困境。在实施义务教育绩效工资的背景下,构建教师激励机制,一是应增加绩效工资总额和绩效奖励的比重,重视对教师的物质激励;二是要保障教师参与学校民主管理的权利,注重对教师的精神激励：三是要制定完善的绩效考核评价体系,强化对教师的目标激励;四是要重视绩效考核结果的反馈与使用,引导教师的自我激励。     

农村教师队伍建设是发展农村义务教育的基石——农村教师专业化发展视角

从农村教师专业化发展的视角看,近年来我国农村教师队伍建设取得了很大成就,主要是农村义务教育投入大幅增长,有力地保障了农村教师队伍建设及其专业化发展;农村中小学教师整体结构不断优化和培养补充机制不断创新,极大地提升了农村教师队伍建设及其专业化水平,如2006年全国农村普通小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到98．4％、94．8％、75．9％,为发展农村义务教育铺垫基石。同时,关注其中存在的主要问题,旨在探讨相应的政策建议,建设好人民满意的农村教师队伍,提高农村“学有所教”的义务教育质量。     

吉林省新农村建设义务教育均衡发展研究

本文以吉林省为个案,对当前农村义务教育的现状进行调查分析,明确了农村义务教育不均衡发展的主要原因,清楚了要推进农村义务教育均衡发展,必须解决的问题。充分认识了推进农村义务教育均衡发展是提高农民素质,转移农村剩余劳动力,增加农民收入,实现吉林省和谐发展的强有力措施。     

农村义务教育经费影响因素研究——以云南省为例

基本公共服务均等化是未来一段时期我国发展的重要目标。作为基本公共服务重要内容之一的义务教育在云南省的财政支出总额并不低,但云南省农村义务教育发展水平与全国特别是东部地区相比却存在较大差距。为保障义务教育的均衡发展,应从义务教育经费标准着手,研究云南省"民族、山区、贫困"的特殊省情对义务教育经费支出的影响程度,最终实现根据客观需要确定支出标准的目标。实证研究发现,山区面积是对农村义务教育经费支出产生显著影响的主要因素。     

网络安全问题分析与对策

通过分析当前计算机网络系统中的各种安全威胁和网络威胁的起因，以及对计算机网络系统进行攻击的各种手法以及网络安全问题所导致的严重后果，提出了解决计算机网络安全问题的对策方法，重点研究网络安全防御技术，并对网络安全防御技术的设计和应用提出实现的方法．