高校图书馆拓展训练需求分析

介绍了拓展训练的概念和作用,对高校图书馆开展拓展训练进行了需求分析,分别从组织分析、岗位工作分析和人员分析3个层面阐述了高校图书馆开展拓展训练的必要性,为高校图书馆的培训工作提供了理论依据。     

基于因子分析的陕西省城市投资环境综合评价

选取自然资源环境、经济环境、基础设施环境、社会服务环境、人口劳动力环境和社会文化环境6个子系统的18个指标构建了城市投资环境指标体系,以陕西省下属的10个地级市为研究对象,采用因子分析的方法,对陕西省城市投资环境进行了实证分析。     

现代教育技术实验教学研究

现代教育技术实验教学着重培养学生应用教育技术的综合能力.本文针对目前高校实验教学中存在的问题,结合教育技术实验教学课程结构,论述建立教师为主导、学生为主体的实验教学模式的重要性,并对实验教学内容、教学过程、评价体系进行探索研究.     

新加坡图书馆员的长效培训机制探讨

新加坡极其重视教育发展,其图书馆是支撑其国家知识经济迅猛发展的重要因素,是促成其国民通过终身学习提高全面素质的主导力量。介绍了新加坡图书馆员的长效培训机制。     

山东部分高校大学生体育锻炼损伤的调查分析

本文通过对菏泽学院、潍坊学院、德州学院、滨州学院等高校部分学生参加体育锻炼运动损伤进行调查分析,目的是为了更好的使大学生身心健康得到全面发展,强调科学体育锻炼的重要性。     

对高职院校的数学教学的几点思考

在高等职业技术类院校,高等数学因其高度抽象性及复杂性成为学生学习的一个难点。本文试图从高职院校学生的数学基础分析着眼,从教材选用、教学方法及教学手段、师资情况等方面加以研究,并给出解决方法的建议。     

职教集团人才培养质量监控与评价体系研究

建立人才培养质量监控和评价体系,是提高职教集团人才培养质量的关键.通过分析研究,提出了人才培养质量监控与评价机制的构建方法、评价应遵循的原则、评价组织体系和评价内容,以期提高人才培养质量.     

教育生态学视角下应用文教学探析

运用教育生态学理论,对目前应用文写作教学的现状加以分析,从提高对应用文写作课程的认识、确立地位、整合内容、建构新模式、转变教学方法、改变考核方式等几个方面的阐述,提出了相应的对策,探讨了高职院校应用文写作教学改革的思路和方法。     

德国应用科学大学硕士培养模式的研究及借鉴

德国应用科学大学硕士生培养强调知识与实践紧密结合,具有强烈的应用型特色,故从培养目标、课程体系、教学内容、教学方法等方面阐述德国应用科学大学的硕士培养模式,以期对中国硕士研究生教育的战略调整及培养高层次应用型人才提供借鉴。     

基于社区性训练的助行康复系统研究与实现

为了循序渐进地恢复脊髓损伤患者受损部分神经及下肢运动功能,在已有早期减重步行训练的基础上,增加减重模式下空间运动功能。构建可根据患者下肢运动功能损伤程度实现不同模式康复训练、状态监测和助行功能的系统,进行包括减重、助行装置、移动平台和控制模块的结构设计。集成平地行走和上下楼梯训练步态轨迹模型,通过对比正常髋、膝关节的运动角度数据,验证应用该轨迹的可行性与合理性,并进行了设定行走路线的社区任务导向性训练轨迹规划试验。研究结果表明,助行系统支持患者自主设定模拟社区任意行走模式,有助于帮助患者恢复部分肢体运动功能,以尽快融入社会。