译者与读者VS话者与听者

人类自“通天塔”之后，就一直为相互交流找寻各种共通的道路。翻译作为一种实践和方法就不可避免地在人类文明传承的历史演进中起到了不可磨灭的作用。对翻译标准的争论也就成了译家们不变的情结。人类语言中存在共通的真值。翻译作为一种交际活动，只有在人类长期的交流互动中才能扩大语言的真值，消除不适应性，最终取得语者一听者和译者一读者间的互通。     

关于提高学生英语写作能力问题的探讨

学生英语写作能力的培养是大学英语教学中重要的环节,然而,以应试教育为准绳的英语写作教学在培养学生英语写作能力上远远达不到要求。如何写作文、怎样写好作文,是培养学生英语写作能力过程中必须解决的关键问题。     

A Compromise Approach to Lexicographic Optimal Solution in Multiple Objective Programming

ＡＣｏｍｐｒｏｍｉｓｅＡｐｐｒｏａｃｈｔｏＬｅｘｉｃｏｇｒａｐｈｉｃＯｐｔｉｍａｌＳｏｌｕｔｉｏｎｉｎＭｕｌｔｉｐｌｅＯｂｊｅｃｔｉｖｅＰｒｏｇｒａｍｍｉｎｇＸＵＪｉｕｐｉｎｇＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＡｐｐｌｉｅｄＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓ，Ｃｈｅｎｇｄ...     

可编程逻辑器件的部分穷举法测试

提出了一种部分穷举法，并配合单片机预处理系统，对可加密的ＰＬＤ器件ＧＡＬ芯片实现快速的全破译．在主机使用４８６ＰＣ机的情况下，对于任何逻辑加密编程的ＧＡＬ芯片，最长分析时间不超过１７ｍｉｎ．     

语篇教学之管见

笔者在本文中就语篇教学模式在大学英语精读课中的作用进行了探讨,并分析了语篇教学的特点:不仅把课文看作语言知识的载体,更将其视为信息的载体。它把语言知识集合性综合地输送给学生,使其产生连锁反应,从而缩短了学生从学习到实践的距离。从培养他们的阅读能力入手,全面提高他们的交际能力。笔者认为这种教学模式应该是大学英语精读教学的方向。     

基于教育信息化和建构主义的学习模式

建构主义是继行为主义和认知主义之后,教育理论发展的新阶段,它被认为是教育现代化的重要理论基础。而教育信息化则是教育现代化的重要标志。通过分析二者的特点,找出它们之间的结合点,并在此基础上提出他们的结合对学习模式的一些影响。     

从阶级分析法到创新分析法

随着创新在社会发展、历史进步中作用的日益凸现,应该确立一个新的社会分析方法:创新分析法。所谓创新分析法,就是用创新的观点去判断历史进步的动力,分析推动历史进步的主体,评价推动历史进步合力中的核心力量、主导力量,进而倡导创新、激励创新、推动创新,以引导社会更快更好更节省更顺利更稳定更和谐地持续发展。创新分析法的提出,是对阶级分析法的继承和扬弃,对于建设有中国特色的社会主义,对于贯彻科学发展观具有重要意义。     

小议认知法在成人教育大学英语教学中的应用

为探讨认知法在成人教育英语教学中的可行性及其应用前景,本文对比了认知法的特点与成人教育英语教学的特性,试图找出契合点,结果发现双方有高度的相融性,比起其它的盛行的外语教学法来说,认知法更具有有可操作性。因此认为认知法值得在成人教育英语教学中进行广泛地推广。     

交际法在英语教学中的运用

就交际法在英语教学中的运用、特点、方法及注意事项进行了探讨。全方位调动学生的学习兴趣，使英语教学生动活泼，从而提高英语教学效果。     

Soft knowledge accumulation,or the rise of competence

Of late, many new methodologies have appeared which purport to help improve organizations and the activities of their clients. The language of observation—instrumental in producing high-quality observations on results and methods—provides the main tool for evaluating these methodologies. Having been designed for different purposes it may, however, curtail the power of such methodologies. The language of access provides a better tool. It requires coordination of actorsin situ and emphasizes the coordinating role of artificial languages such as the problem-solving language or the language of decision.