工科大学生创业基本素质和能力教育的途径与形式

近年来,创业教育在世界各国高校已得到普遍重视,联合国教科文组织在其文件中也明确指出：“培养大学生创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,大学生愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。”培养工科大学生的创业基本素质和能力是工科教育工作者的重要课题。“工科大学生创业教育模式的研究”课题组围绕工科的大学生更应该具备基本的创业素质和能力进行了调查研究,探索了培养工科大学生创业素质和能力的主要途径。     

单片机80C51寻址方式的教学方法探讨

为了更好地教授汇编语言程序设计,需要掌握好各种不同的寻址方式。在教学中应突出重点,对于学生易混淆与忽视的地方应加强该部分内容的教学。     

浅谈英语教学中的自主、合作、探究学习方式

现代英语教学中培养学生自主、合作、探究的学习方式有利于提高学生学习的自觉性、参与性和主动性。教师在教学过程中应根据教学内容努力将创设教学模式、营造情景氛围、提出学生学习任务三有机结合。     

电极法测饮水中的氟

本文对GB中方法进行了改进,并对改进方法进行评价.     

排水管网的联合方式及趟数的合理选择

本文较系统地介绍了煤矿排水管网优化后的联合方式及其特点;论述了能耗与排水管网联合方式的内在联系;运用图解计算法求最佳排水管径的方法;利用理论上的等流量原理和装置效率高的原则确定及分析了排水管网趟数合理选择的步骤和方法,并列举了工作泵和工作管路趟数之间的数量关系,供工程中选用参考.     

催化剂颗粒中的Dirichlet问题

用二维的正交配置法求解有限长圆柱体催化剂颗粒中的Dirichlet问题。计算催化剂的有效因子。方法简便,结果合理。     

浅析马克思关于"人的全面发展"理论

人的全面发展理论是马克思主义哲学关于人的学说的重要组成部分,也是近年来哲学界普遍关注和研究的热点问题之一.马克思关于"人的全面发展"理论,内容丰富,理论深刻,涉及范围广.对这一学说的认识和理解,可简单地概括为:马克思是如何提出人的全面发展理论?这一理论又有什么客观必然性?其内容又包括哪些?实现的条件是什么?     

代数结构的伴随函数研究

在讨论代数结构抽象性的基础上引入了反映代数结构的类数(随基数)变化情况的伴随函数的概念;然后主要利用对合自同构和直积,从给定结构之内、外两个方面的变换出发,给出了构造具有相同伴随函数的代数结构的两种方法;并指出,伴随函数的概念有助于拓广人们对代数结构的认识;文末一般地提出了代数结构函数论的研究问题。     

基于国际经验的银川市环境整治研究

国际环境整治的“宇部方式”是指以信息的公开为基础,扎根于产业、行政、学术、民众的相互信赖,以科学性的数据进行协商和合作,从而将公害防患于未然或努力解决环境问题的活动,是一种环境整治的模式．在解读、阐述“宇部方式”和银川市资源、环境与发展特点的基础上,分析了“宇部方式”对银川市环境整治与可持续发展的启示,提出了银川市应对环境问题的对策和措施．