教科书循环利用的构想

论述了教科书循环利用的重要性,提出了图书馆在开展这项工作的同时还应该注重做好几个关键性环节.     

高职院校人文环境建设运行机制的特点和构建原则

目前,高职院校人文环境制约了高技能型人才的培养,其根本原因在于高职院校尚未形成有效的人文环境建设运行机制。高职院校人文环境建设具有自己的特点,分析其复杂性、统一性、整体性等特征,对于构建高职院校人文环境建设运行机制具有重要意义,同时这也可以为高职院校形成良性人文环境建设运行机制提供理论基础。     

边疆地区高校大学生心理状况分析——以文山师专为例

采用问卷法、访谈法对文山师专大学生心态进行调查分析，调查内容包括大学生入学适应、人际关系、择业心理、贫困生心理等。调查结果表明我校学生整体心态良好，存在的心理问题主要是发展中的问题。应从入学适应教育、贫困生心理辅导与贫困生资助工作、职业生涯规划教育、自我目标意向培养教育等方面构建边疆民族地区高校学生管理的有效模式。     

大学英语课堂教学中存在的教学设计问题研究

本文从教学设计科学的角度,分析了大学英语教师在课堂教学中存在的影响教学效果的几个重要问题,并给出了解决对应问题的指导原则。     

高职电子信息专业英语教学探索

本文结合高职电子信息专业英语的特点，探讨了教学中存在的一些问题，并提出教学建议，指出高职电子信息专业英语教育应在教学目标上实现从“学英语”到“用英语”的转变，即把专业英语当作为专业知识服务的工具，着重培养学生实际应用语言的能力。     

运用数理统计法刍议大学生人格因素

采用卡氏１６ｐｆ量表对安徽省１１所普通高校３８８名大学生人格因素进行研究，其结果表明大学生群体具有乐群性、聪慧性、持强性和热情活动的心理活动倾向，并在对人对事方面具有理智性，愿与他人合作、随从附众、直率与坦诚的特征；然而时常又有矛盾冲突，不能自控与焦虑的心理状态。     

英语语音错误的反弹性

为了改变长久以来我校英语专业语音教学的形式，促使学生打下扎实的语音基础，促进其交际能力的提高，因此，语音教学形式的改革在2005级的一个班中进行。在实施改革的过程中，学生先后接受了三次语音考试。第三次语音考试结果显示学生的语音错误有明显的反弹现象。造成学生语音错误反弹的原因是：母语及方言对语音学习产生的负迁移、中学英语教材不合理的音标编排和学生消极的语音学习态度。一些建议及设想有助于解决学生语音错误的反弹。     

江西省医学会病理专业委员会疑难病例读片年会(1981～2005)资料分析

目的 对江西省病理专业委员会疑难病例读片年会(1981～2005)资料分析,探讨疑难病例读片重点与难点.方法 对1981～2005年疑难病例读片年会资料进行回顾性分析.结果 1981～2005年疑难病例读片年会明确诊断的病例782份,其中:肿瘤病例684份、占83.0%,恶性肿瘤563例、占72.0%(其中:软组织肉瘤176例、占31.26%,列第1位;恶性淋巴瘤99例,占17.6%,列第2位;部位和组织来源不明的转移癌31例、占5.5%,列第3位).结论 软组织肉瘤、淋巴瘤、来源不明的转移癌是读片的重点.软组织肉瘤的组织起源和淋巴瘤的分类是重点中的难点.     

因子分析与聚类分析在大学生交往方式研究中的应用

互联网的诞生和发展对人类社会产生了巨大的影响，在为大学生的人际交往提供了一个全新的环境的同时，也使人际交往方式发生深刻的变革，它给大学生带来便利的同时丰富了其内容，但也产生了许多负面影响。对网络影响大学生交往方式的认识也处于不同层面，褒贬不一。本文将在调查的基础上，利用因子分析与聚类分析的统计方法从技术层面上对以互联网和手机为标志的上海大学生交往方式模式进行分类研究。     

大学英语课堂中听说结合的口语教学方法研究

《大学英语课程教学要求（试行）》（2004）对大学生听力和口语表达能力提出更高要求，结合中国矿业大学公共英语教学现状，通过历时三年的课堂实验研究，证明了听力和口语结合，以听力带动口语，在口语课中对学生进行会话策略指导，是比较符合大学英语教学的实际的口语教学方法。