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91.
三年制师范院校的大学英语教学存在诸多困难和问题,但对它们而言大学英语四级考试(即CET-4)是挑战更是机遇.CET-4是针对普通本科高校非英语专业学生进行的标准化水平测试,但近年来,随着CET-4影响渐大和就业压力的增大,已有越来越多的三年制师范院校非英语专业学生参加或积极准备参加CET-4.在教师的教学思想、方法,学生的学习心理、行为、策略,教材选择,考试评价和教学管理等许多方面,CET-4对三年制师范院校的大学英语教学产生了深刻影响,也有力地促进了它们的大学英语教学和改革. 相似文献
92.
93.
个性化网络教学模型及实现策略研究 总被引:8,自引:0,他引:8
沈军 《东南大学学报(自然科学版)》2003,33(3):280-284
首先分析网络教学的理论模型,结合代理技术与分布对象计算技术,给出一个基于建构主义学习理论的个性化网络教学模型,论述个性化网络教学实现策略及实现参考模型,该模型基于知识应用模式及其建构的认知结构以及在此基础上的互动教学,支持分布式个性化网络教学.最后给出相应的样例及其分析. 相似文献
94.
95.
杨宪泽 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(4):379-383
在智能技术的研究中,从例子中学习和类比学习是两种好方法。第一部分研究了两种机器学习方法;第二部分讨论了类比机器翻译方法。 相似文献
96.
张红坚 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(4):513-515
运用对比实验法、访问调查法和观察法等研究方法,对“互教式”教学模式实证分析认为:“互教式”教学模式在突出师范性、增强学生角色意识、促进学生非智力因素发展和培养学生教育教学能力等方面明显优于传统的“传习式”教学模式。是一种适合师范体育专业表现难美性项目的教学模式。 相似文献
97.
尽管计算机模拟实现了人类认知功能的物化,也为揭示人类认知活动机理开辟了新的途径,但学术界对认知功能的计算机模拟仍存在不同评价。为此,本文从理论层面对认知模拟作了辩证分析,在肯定其具有三项意义的同时,也指出其无法克服的诸多局限。笔者认为,客观评价认知功能的计算机模拟,有助于认知科学家在理论研究中尽早揭示和了解人类认知的规律与机制,在应用研究中能牢牢把握智能模拟的正确方向。 相似文献
98.
关于建立高校思想政治教育主题网站的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校建立思想政治教育主题网站,是信息时代大学生思想政治工作的创新。要明确指导思想,针对青年大学生实际,利用网络的信息资源的有效性,积极主动以网络为平台开展思想政治工作。 相似文献
99.
100.
辛明堂 《科技情报开发与经济》2003,13(6):14-14
知识经济的到来,赋予了图书馆新的使命,图书馆必将成为知识经济的重要基础,发挥越来重要的作用。 相似文献