从中国民族乐曲《春江花月夜》分析中国民族音乐的美学特征

中华民族在几千年的历史长河中,创造了无比丰富的民族音乐文化。中国民族音乐文化是与中华民族悠久的历史传统、多样的自然环境和博大的文化背景分不开的。中国民族音乐的美学特征,可总结为简单的三句话,即:和的精神,虚的意境,线的形态。     

女高音与女中音的鉴定及发声训练

在声乐学习过程中，人们常常难以正确分辨女高音和女中音。盲目训练而达不到预期的效果，只有加强科学的认识，从音色的特点、音域以及生理条件等方面进行研究和探讨，在喉形平衡发声机能以及声区的统一方面作正确的引导，才会使声乐学习在科学理论的指导下达到飞跃。     

普通高校音乐素质课的教学内容与教学方法探微

随着我国普通高校学科建设的不断发展、教学改革的不断深入,音乐素质课逐渐进入非音乐专业学生的课堂。普通高校开设音乐素质课,有助于提升学生思想道德品位,有助于培养学生高尚的情操和健康的人生观。     

礼乐:中国传统音乐的常青之树--评《中国历代孔庙雅乐》

汉以后，雅乐多次失传，以至人们认为它只是一个假古董。韶关学院音乐系江帆、艾春华教授的专《中国历代孔庙雅乐》用无可辩驳的事实阐述了一种活的雅乐——中国孔庙雅乐。     

国外音乐教育对我国的启示

通过分析匈牙利、日本、瑞士等国家音乐教育体系的特点，对照我国音乐教育的现状，提出了存在的问题以及解决问题的方法。     

重叠与汉英同义重复方式之比较

重叠(主要包括叠音或叠字)的恰当运用，不仅使语意鲜明突出，而且表情细致生动。人们在行文中如果注意运用叠音词语，语流就会显得和谐悦耳，流畅动听。     

声乐演唱整体布局的教学方法初探

歌曲演唱的整体布局是对歌曲演唱各种技巧、各种因素的总体把握和综合调度。培养学生演唱的整体把握能力是提高声乐教学水平和质量的有效途径。整体布局的教学，要注意引导学生熟悉歌曲内涵，把握风格特点，正确运用情感，恰当使用演唱技巧，对演唱进行宏观布局和构思，指导学生加强实践锻炼，培养整体布局的习惯，提高演唱水平。     

印象主义思潮在音乐中的表现特征

19世纪后期,随着自然主义文学、象征主义诗歌、印象主义绘画的诞生,印象主义音乐也随之诞生。这些文学艺术流派对音乐的影响是复杂的,多方面的,因而,也使印象主义在音乐创作中显现出比较复杂的特征和表现形态。     

谈我院附校部的音乐欣赏课

以审美教育为中,心,在附校部音乐欣赏教学中采用“听、想、唱、联”的教学方法,培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,促进体校学生品德、智力和审美能力的全面发展。     

对高师声乐课教学的几点思考

新的《全日制义务教育音乐课程标准》展示了一系列新的音乐教育理念,其推动着基础音乐教育的改革与发展,也呼唤着高师音乐专业从知识结构上调整充实。声乐课教学必须改变传统的、缺乏师范特色的教学现状,从强化理论教学,注重知识的多元化培养,突破唱法局限,加强艺术实践,加强民族声乐教学等方面积极探索,有效地发挥声乐课培养符合基础教育要求的音乐师资的作用。