“外延发展”转向“内涵提高”是振兴乡镇企业的必由之路

针对目前乡镇企业发展困难的状况，提出振兴乡镇企业必须首先从项目、资金、人员等方面强化企业的内部管理。     

论教育与经济的互动性

教育与经济之间有着内在的必然联系，教育是经济发展的原动力，能够促进人力资本优化，提高劳动生产率，形成新的经济增长点，缓解就业压力。经济发展对教育也具有强大的带动作用，扩大了教育规模，提出 了教育的培养目标，更新了教育内容，改善了教育手段。二者之间有着很强的互动性。     

叶芝的创作、巫术及哲学思想探讨

叶芝的诗歌创作分为早期和晚期两个时期，在创作中他把巫术当作奇妙的素材和手段而使用，叶芝的面具理论和舞蹈者的比喻发展了象征主义理论。诗言志，通过诗歌叶芝表达了他的贵族主义的政治观、极端主义的社会观、二元对立和循环发展的哲学历史观。     

普通物理习题教学研究一例

根据学生通常存在的疑问 ,通过启发和引导学生在求解习题的过程中学会思考。     

浅析中世纪西欧的婚烟和家庭生活之变化

公元 5世纪 ,日耳曼人灭亡了西罗马帝国 ,在西罗马帝国的废墟上建立起了自己的封建王国。西欧又退回到自给自足的自然经济状态 ,这种局面一直持续到 1 0世纪。 1 0世纪以后 ,封建城市兴起 ,手工业和商业发展起来 ,商品经济逐步取代自然经济 ,市场经济越来越占优势 ,由此对当时的社会生活产生了巨大的影响。首先是家庭结构与家庭生活的变化 ,其次是人们的婚姻生活与婚姻观念的变化。它充分说明了商品经济与市场经济的强大力量。     

建设和发展面向21世纪的山西创新系统

提出建设山西创新系统的重要意义，总体思路，近期目标与重点任务。     

论知识经济时代的党建工作--纪念中国共产党成立80周年

21世纪是知识经济时代，信息化社会对党建工作提出了新的要求和标准．     

高校创新教育谈

在知识经济浪潮席卷全球的今天，能不能对不断变化的动态环境作出创造性应答已成为一个人成功的关键。同样，高等院校只有在教育教学过程中坚决树立以人为中心的行为理念、充分发掘师生的创造能力、实施创新教育，才能较好地适应知识经济和人才竞争的需要。     

对知识经济社会中高等职业教育的思考

高等职业教育面对知识经济新挑战、新机遇，必须增强适应性和前瞻性，突出其鲜明特色，在办学观念上来一个根本性的转变，以素质教育为目的，以培养社会急需的专门人才为主导。     

试论平顶山市矿业经济的可持续发展问题

本文分析了平顶山市经济成分的特点，指出了其矿业经济发展中所存在的问题，并着重研究了为保证该市经济可持续发展，应在找矿、提高矿产的开发、利用技术和保护环境等方面加大力度，培植新的经济增长点和后劲。