液压传动实验教学的新模式

在液压传动实验教学改革的研究与实践中,针对传统的液压传动实验教学中演示性实验的不足,构建了培养设计力和创新能力为目标的液压传动实验教学新模式,并用实例说明实验实施的方案。     

正确认识和理解体育教师的创造性与主体性

树立大体育观、正确理解体育课程、参与学校体育计划的制订和实践学校体育是体育教师创造性和主体性的客观要求和具体体现.学校体育教师应参与到学校体育全过程中去,以全面、正确理解学校体育,并亲自执行使之变为现实.     

试论中国教师的"中国特色"

中国教师在当今这个时代,既不能离开民族的"土壤",也不可能离开国际的"气候",因此,当代中国教师的"中国特色"应包括三大要素:第一是足够的民族自信心和深厚的中华文化底蕴;第二是注重为人师表的风范和讲究人格形象;第三是与时俱进的精神和世界一流的专业化水平。     

合作学习在体育教学中的运用

在体育教学中通过对合作学习的定义、内涵、基本要素等的探索，使合作学习和新课程标准所提出的理念能够较为完善地结合，把合作学习运用到体育教学中去，推动体育教学多角度全方位的发展，目的是促进学生的身心健康和丰富体育教学的内涵。     

间套种植对根系土壤酶及养分复合系统的影响研究

通过池栽试验研究了玉米∥蚕豆、玉米∥鹰咀豆及3种单作作物生长盛期的根系空间分布特征,以及不同种植模式对土壤酶活性、养分含量空间分布的影响。结果表明,玉米∥蚕豆和玉米∥鹰咀豆地上生物量较对照均有不同程度的提高;0cm～30cm土层中玉米∥蚕豆根干重占总根重的比例较单作对照高10 78%,玉米∥鹰咀豆较对照低5 78%;根密度在垂直方向上可划分为4个类型区,0cm～20cm为高密度区、20cm～40cm为中密度区、40cm～60cm为低密度区、60cm以下为稀密度区;土壤酶活性可划分为4个层次:亚活跃层(0cm～10cm)、活跃层(10cm～30cm)、过渡层(30cm～40cm)和稳定层(40cm以下);根密度与土壤pH、有机质含量、全磷含量、全氮含量、有效磷含量呈显著或极显著相关。表3,参3。     

新旧《企业会计制度》中资产核算差异之比较

新《企业会计制度》的发布与实施，是我国企业会计制度的一项重大改革，是我国会计与国际会计接轨的一项重大举措。本文主要就其资产方面的概念、确认、计量和核算内容的变化作一些比较、分析，以便更加深刻地了解新制度，贯彻执行新制度。     

改进的层次分析法在河南省可持续发展能力评估中的应用

设计河南省可持续发展的指标体系，介绍层次分析法的基本原理、存在问题、改进办法，并结合河南省90年代的实际发展，用改进的层次分析法对河南省可持续发展能力进行了有效评估，指出河南省可持续发展能力总体呈上升态势，但表现出一定的波动性．     

物理化学实验多媒体课件的设计与应用

论述了物理化学实验课件经过多年的制作实践是如何从内容到方法逐步完善的设计理念 .使完成的物理化学实验课件在教学中得到广泛的应用 ,并收到传统教学所不能获得的教学效果 ,同时也得到了学生和专家以及同行的肯定 .     

学术论文评审指标体系设计

介绍了学术论文评审表设计的原则和评审表的形式。结合多年办刊的实践。设计了一种简单实用的评审表，所设计的内容既有限定问题的选择回答，又留有审稿人自由发挥的空间。     

具有扩散和变时滞的非自治捕食与被捕食系统的持续性

研究了一类具有扩散和变时滞的非自治捕食与被捕食系统,根据种群生态系统一致持续性的定义,构造了一有界紧域,证明了系统在该有界紧域下的一致持续性,且此一致持续性与扩散率无关.